1.（2009·济南）如图，矩形中，过对角线交点作交于则的长是。
2.（2009·威海）如图，在四边形abcd中，e是bc边的中点，连结de并延长，交ab的延长线于f点，．添加一个条件，使四边形abcd是平行四边形．你认为下面四个条件中可选择的是（ ）
ab． c． d．
3.（2009·衡阳）如图，矩形纸片abcd中，ab=4，ad=3，折叠纸片使ad边与对角线bd重合，折痕为dg，则ag的长为（ ）
a．1bcd．2
4.(2009·抚顺)如图所示，正方形的面积为12，是等边三角形，点在正方形内，在对角线上有一点，使的和最小，则这个最小值为（ ）
abc．3d．
5.（2007淄博）已知：如图，在△abc中，ab=ac，ad⊥bc，垂足为点d，an是△abc外角∠cam的平分线，ce⊥an，垂足为点e，1）求证：四边形adce为矩形；
2）当△abc满足什么条件时，四边形adce是一个正方形？并给出证明．
6．如图，梯形abcd中，ad∥bc，m、n、p、q分别为ad、bc、bd、ac的中点，试**mn和pq的关系。
7.已知：梯形abcd中，ab∥cd，e为da的中点，且bc=dc+ab。
求证：be⊥ec。
人教版四边形的认识四边形第一课时 说课稿
四边形的认识 说课稿。一 说教材 本节课是人教版三年级上册第34 36页的第一课时，属于空间与几何领域的知识。本节较为系统地认识四边形，在编排上有以下几个特点 1 通过生活中的实例，激活学生已有的知识和生活经验。由于学生已经直观的认识了四边形。而且在日常生活中，也会经常接触到一些表面有四边形的物体。...
平行四边形和梯形第一课时平行四边形
第一课时。平行四边形。教学目的 1 让学生动手操作并结合平时生活中的事物去认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2 学生在动手实际操作的过程中对平行四边形有了一定的了解和认识，在此基础上学生能用三角尺拼出平行四边形，在纸上能画出，并且能判断是不是平行四边形，能测量和画出平行四...
第三单元四边形第一课时
第三单元。四边形。教材简析。本单元是在前面 空间与图形 的基础上教学的，内容包括 四边形和平行四边形的初步认识，周长的含义，长方形和正方形周长计算公式的探索和应用，对实物的估量等。本单元分三部分编排。第一部分主要教学四边形 平行四边形的初步认识。第二部分主要教学周长的含义及计算。第三部分主要讲一些物...