长沙市岳麓区含浦镇中心学校黎永红。
教材分析。这节内容通过拼图引出平行四边形的定义，让学生经历探索、**研究、讨论的过程，对平行四边形的概念及性质有本质性的理解，同时通过自己动手操作发现平行四边形的很多性质，教师在教学过程中，结合具体的背景适时的提出问题，满足学生多样化的要求，这节内容对以后的菱形、矩形内容的引入埋下伏笔。
教学目标。知识目标。
1．理解平行四边形的定义及有关概念。
2．能根据定义探索并掌握平行四边形的对边相等、对角相等的性质。
3．了解平行四边形在实际生活中的应用，能根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明。
能力目标。1．经历用平行四边形描述、观察世界的过程，发展学生的形象思维和抽象思维。
2．在进行性质探索的活动过程中，发展学生的**能力。
3．在对性质应用的过程中， 提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的推理能力和演绎能力。
情感、态度、价值观目标。
在**讨论中养成与他人合作交流的习惯；在性质应用过程中培养独立思考的习惯；在数学活动中获得成功的体验，提高克服困难的勇气和信心。
教学重点、难点。
1．平行四边形的性质。
2．平行四边形的概念、性质的应用。
3．平行四边形的性质的**。
教学流程安排。
教学过程设计。
平行四边形和梯形第一课时平行四边形
第一课时。平行四边形。教学目的 1 让学生动手操作并结合平时生活中的事物去认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。2 学生在动手实际操作的过程中对平行四边形有了一定的了解和认识，在此基础上学生能用三角尺拼出平行四边形，在纸上能画出，并且能判断是不是平行四边形，能测量和画出平行四...
平行四边形第一课时
平行四边形的性质 教案 第一课时。2014.11.25视导评估 师 同学们，平行四边形是我们生活中的常见几何图形，我们在小学就对他有了初步的认识，你能找出生活中的平行四边形的形象吗？我们来 比一比，谁是生活中的有心人 生 学生交流所发现的生活中的平行。师 看来，同学们对生活的观察还不够细心，老师收集...
平行四边形第一课时
课时课题 第三章第一节平行四边形第一课时。课型 新授课。授课时间 2012年10月19日星期五第一节。教学目标 1.经历探索 猜想 证明的过程，进一步发展推理论证能力 2.能够用综合法证明平行四边形的性质定理 3.体会证明过程中所运用的归纳 类比 转化等数学思想方法 教法及学法指导 这节课采用 小组...