8、三打白骨精。
教材简析。三打白骨精》一文节选自吴承恩的古典名著《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王”。课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
课文共有7个自然段，可分为两部分，第一部分（第一自然段）交代了故事发生的时间、地点和部分人物。第二部分（第二至第七自然段）讲述了孙悟空三次棒打白骨精的起因、经过和结果。文章故事性强，情节曲折生动，是一篇进行讲读教学的好范例。
学情分析。本课选自中国四大文学名著之一的《西游记》，与其他三部名著相比，学生们对《西游记》所熟悉和了解的程度要远远高于另外几部，可以说没有一个学生没有在影视作品上看过，对故事中的情节和剧情的安排基本上已心中有数。因此教师不需要对文章的作者及人物做多的介绍，可以直接进入课文，按“三变---三识---三打---三责”的思路组织教学。
教学目标。1、学会本课6个生字，会识3个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
3、通过对重点词句和具体情节的分析、比较，深刻理解、体会人物形象特点。
4、在理解课文的基础上练习复述课文，把握人物的性格特点，培养学生热爱我国古典文学名著的思想感情。
教学重、难点及突破。
重点：孙悟空三次棒打白骨精的经过。
难点：在理解课文的基础上练习复述课文，把握人物的性格特点。
突破：经过对课文的学习，尤其是对白骨精的“三变”，孙悟空的“三识”、“三打”的品读和体会，把握**中主要人物的性格特点，使学生感受到古典文学的魄力，培养学生热爱我国古典文学名著、热爱祖国的思想感情。
教学方法：情境教学法、以读代**、合作**法等。
教学准备：教师准备：多**课件，及《西游记》**、**等。
学生准备：搜集有关《西游记》相关资料，朗读课文。
第一课时教学设计。
一、导入：1.在我国，文学的发展形式有许多种，如：唐诗、宋词、元曲，到了明清时代就演变成为**，其代表就是“四大名著”，你你知道是哪四部吗？都有哪些人物？
引出：**的三大要素：人物、情节、环境。
2．举个例子来说，欣赏**《西游记》片断，你脑海中会出现谁？为什么？
人物：师徒四人、白骨精。
西游记》三要素：情节：三变---三识---三打---三责。
环境：山势险峻、峰岩重叠。
3.下面我们就学习这篇根据《西游记》有关内容改写而来的课文。
二、新授：1.快速浏览课文，划出生字及新词，自己读一读。
2.出示本课生字词新词，指名读，教师正音，指导学生描红，做到一看二练三对照，一遍更比一遍好。
3.汇报自学情况：
白骨精为了吃唐僧肉，先变成( )又变成( )最后变成( )都被孙悟空识破，孙悟空（ ）次怒打白骨精，前（ ）次都被白骨精逃脱，第（ ）次终于被孙悟空一棒打死。
4.范读课文。
对于课文有关的内容，你有什么要问的问题吗？
三、深入学习课文内容。
一）追溯“三变”，感受白骨精的性格。
1、找出白骨精三次变化的句子读一读。
“白骨精不胜欢喜，自言自语道：‘造化……说是特地来请他们用斋的”
“山坡上闪出一个……哭着走来”
“白骨精不甘心就这样让唐僧……找他的妻子和女儿。”
2、再读，说说你感受到了什么？
贪婪、狡猾。
二）追溯“三打”，感受孙悟空的性格。
1、请你找出孙悟空三次怒打白骨精的句子，然后读一读。
“正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁**眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。说着，就朝妖精劈脸一棒。”
“悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。”
“悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：‘你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。
’悟空抽出金箍棒，怕师傅念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：‘这妖精三番两次来蒙骗我师傅，这一次定要打死它。你们在半空中作证。
’悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。”
2、齐读这三个句子，说说你感受到了什么？
勇敢、坚定。
其实，不仅从课文中三变、三打的过程中我们能感受到白骨精的狡猾，文中还有两处比较明显的地方也能看出来。在**？找出来。
3、学生交流：
出示句子： “白骨精扔下……”
“白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了……”
着重体会“扔、丢”两词，体会白骨精逃跑的非常快，还故意留下假象，欺骗唐僧，体现它的狡猾。
过渡：孙悟空见妖精当头就打，这引起了唐僧的极大不满。请你找找描写唐僧的句子，读一读，想想唐僧又有着怎样的性格呢？
三）追溯三次责怪，感受唐僧的性格特征。
“唐僧责怪悟空无故伤人性命……这才相信那村姑是妖怪。”
“唐僧一见，惊得从马上摔了下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。”
“你无心向善，有意作恶，你去吧！”
善良、愚钝。
四、课文小结。
在今天的这一节课中，我们大家一齐**了白骨精的“三变”和孙悟空的“三识”、“三打”及唐僧对孙悟空的三次责备，从中我们可以明显地感受到白骨精的贪婪、狡猾，孙悟空的坚定、勇敢，唐僧的善良、愚钝。在下一节课的学习中我们还将继续**在这看似普通的“三变”、 三打”中，还隐藏着哪些更深层次的内容。
五、板书设计。
8. 三打白骨精。
孙悟空。三打三责。
三变。白骨精唐僧。
六、作业。1. 说故事（任选一题）
把这个故事说给家里人听。
说一个《西游记》里的故事给家里人听。
2. 小练笔：
第三次怒打白骨精后，课文没有写唐僧的表现，请你展开想象，想一想，当唐僧看到白骨精原形毕露时，会怎么想？怎么说？怎么做？请用一段话生动具体地写下来。第。
《三打白骨精》第一课时教学设计
8 三打白骨精。教材简析。三打白骨精 一文节选自吴承恩的古典名著 西游记 第二十七回 尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定 机智和勇敢。课文共有7个自然段，可分为两部分，第一部分 第一自然段 交代了故事...
三打白骨精第一课时
第一课时。教学过程 一 揭示课题。1 同学们都知道，我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，而在我国文学的历史河流中，不仅有着我们已经熟知的唐诗 宋词，还有元曲和明清 说到 我们就不得不谈谈中国古典四大名著。说来听听，你知道是哪几部吗？今天我们就来聊聊四大名著之一的 西游记 2 同学们，你们看过...
三打白骨精第一课时
8.三打白骨精。昆山市包桥小学顾灵珠。教学过程 一 导入。1.今天，我们继续学习 8 三打白骨精 2.上节课，我们认识了文中哪些人物？这些人物聚在一起，又发生了哪些故事呢？白骨精三变，孙悟空三打，唐僧三责 预设 在原著中，唐僧一共有三责，我们等下再来学。这些就是故事的 情节。3.而人物和故事的情节，...