六年级（下）语文教案。
教学设计。课题：8、三打白骨精目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文。2、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。3、比较三次怒打白骨精的不同之处。
体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
4、细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。
重点：1、比较三次怒打白骨精所用语句的不同。体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
难点：1、根据表达的需要，运用词语，选择恰当的句式，用自己的语言，简要复述课文。教学准备：制作教学内容呈现课件。
课时安排：二课时教学时间：月日教学过程：
第一课时。一、自学质疑1、课前预习：
1）学会生字：读准字音，看清并识记住字形，在文中画出生字组成的词语，想想词语的意思，不明白的查查字典词典。实在搞不懂的做上记号。
2）给课文标上小节号，读通读顺课文，想想课文主要讲了什么。
3）运用“扩展课题”的方法说说课文的大意。2、明确学习目标生字。（1）指名读。
2）要求学生指出容易读错的词语。
3）注意读准：僧，平舌音；竖，翘舌音；注意读准前鼻音：涧，后鼻音：僧。
课堂生成与反思。
词语。1）学生交流已经理解的词语。（2）鼓励学生提出不懂的词语。
3）重点理解词语：挑拔、索性、慈悲、诡计多端。3、通过“课题扩展法”说说课文大意。
（唐僧西天取经途中路遇白骨精，孙悟空三次识破白骨精的变化，打死白骨精的三个化身。）二、交流展示，成果初探。
1、再读课题，问“三打”指的是什么？
2、找出课文中“三打”白骨精的各个段落，以每次打白骨精作为一段，这篇课文应分几段。（五段）
3、让学生读读课文，分好段想想每一段写了什么内容？4、交流分段情况。5、学习第一段。
1）、轻声自由读第一段，先想想这段课文你能学懂什么？（2）、交流：
这段告诉我们故事发生的时间、地点、人物。了解了帮事发生的原因是白骨精残害百姓，孙悟空要为民除害。
点拨：能用“不但┅┅而且┅┅”说说第二句话的意思？“专门”强调了什么？进一步理解“诡计多端”的意思。3、指导朗读。
4、概括第一段段意。三、检测反馈。
1、课后第2题（描红）
2、完成《学习手册》第。
一、二题。四、总结提升。
学完了本课，你有哪些收获？或者有哪些有价值的问题，同学交流，写下自己的感受。
三打白骨精第一课时
第一课时。教学过程 一 揭示课题。1 同学们都知道，我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，而在我国文学的历史河流中，不仅有着我们已经熟知的唐诗 宋词，还有元曲和明清 说到 我们就不得不谈谈中国古典四大名著。说来听听，你知道是哪几部吗？今天我们就来聊聊四大名著之一的 西游记 2 同学们，你们看过...
三打白骨精第一课时
8.三打白骨精。昆山市包桥小学顾灵珠。教学过程 一 导入。1.今天，我们继续学习 8 三打白骨精 2.上节课，我们认识了文中哪些人物？这些人物聚在一起，又发生了哪些故事呢？白骨精三变，孙悟空三打，唐僧三责 预设 在原著中，唐僧一共有三责，我们等下再来学。这些就是故事的 情节。3.而人物和故事的情节，...
《三打白骨精》第一课时教学设计
8 三打白骨精。教材简析。三打白骨精 一文节选自吴承恩的古典名著 西游记 第二十七回 尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王 课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定 机智和勇敢。课文共有7个自然段，可分为两部分，第一部分 第一自然段 交代了故事...