一、课文说明：
这篇课文介绍了威尼斯的重要交通工具─小艇，是从小艇的样子、船夫的驾驶技。
术和小艇的作用这三方面介绍的，展现出威尼斯这个水上城市的风土人情。
二、教学要求：
1、使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。
2、能合并几层意思归纳第。
二、四段的段意。
3、练习有感情的朗读课文。试着背诵第四自然段。
三、教学重点：了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威尼斯的风土人情。
四、教学难点：合并几层意思归纳第。
二、四段的段意。
五、教具准备：
1、投影片。
2、**。六、教学过程：
一）课前讲话：威尼斯是意大利的一座古城，是世界闻名的游览胜地，也是世界闻名的水上城市。（板书：水上城市）为什么说威尼斯是水上城市呢？请同学们看录像。
我们从录像中看到威尼斯确实是水上城市，那么什么成为这座城市中的重要交通工具。（板书：小艇）
二)学习第二自然段。
1、请同学们打开书找到描写小艇的段落读一读，用笔画出描写威尼斯小艇样子的句子。
2、读句子，说说小艇的样子。（投影出示小艇样子的**和模型）
3、指导朗读。读出小艇样子的奇特。
4、过渡：这样奇特的小艇，人们坐在舱中会有什么样的感受，请你结合课文读一读体会一下。
5、指名体会朗读。
6、请同学们试着用合并两层意思的方法归并第二段的段意。
三）学习第三段。
1、默读课文，思考：这一段围绕那一句话写的？从那些地方看出船夫的驾驶技术很高？
用笔在书中标画出来）
2、四人一小组练习分角色朗读课文。
一人读第一句，一人读最后一句，一人读在什么情况下，一人读船夫的驾驶技术。）
3、分角色朗读课文。大家评议。
4、试着背诵这一段。
四）学习第四段。
1、用你喜欢的方式读第四段，你能读懂什么，还有那些不懂得问题，标画出来。
《威尼斯的小艇》第一课时教学反思
一 教学设计缘由。对于第一课的教学，在期中之前，我们只是带领学生完成字词认知 理解及课文整体的把握外，没有融入更多的教学内容。在期中后，杨校长建议 对于四年级学生来说，字词的教学可以适当放手，完全可以放在预习中去完成，上课伊始，可以直接检测。这样一来，我们可以节省更多的时间来融入部分自然段的教学。因...
《威尼斯的小艇》第一课时教学反思
威尼斯的小艇 是人教版语文第十册的一篇精读课文。课文通过介绍威尼斯小艇的样子 船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。选编这篇课文的主要意图 一是使学生领略水城的风情，陶冶学生的审美情趣 二是使学生领悟作者的表达方法。为了落实阅读教学 知识和能力 过程和方...
威尼斯的小艇第一课时教案
第一课时 教学目标 1 认识 艇艄舱姆祷雇 6个生字，会写 尼艇叉艄翘舱姆祷雇哗 10个生字。正确读写 小艇 船艄 船舱 保姆 祷告 雇定 翘起 哗笑 威尼斯 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 等词语。2 朗读课文，背诵课文4 6自然段，积累自己喜欢的语句。3 学会留心观察抓住事物特点的写作方法，有感情...