我的第一本书

《我的第一本书》是诗人牛汉的一篇随笔。作者求知的第一本书，是人生的第一本书。第一本书不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，第一本书中镶嵌着父亲的深情、同学之间的友情、童年的乐趣。

当我们朗读全文时，会发觉字里行间除了有淡淡的忧愁之外，其中也隐藏了含而不露的乐趣。

一、乐在对话。

课文中第三段是父亲、我、祖母对话的部分。父亲放假回来问我：“你考的第几名”，我说：

“第二名”。父亲听了一喜，并欣慰地夸奖我“不错”。事情到此应该是一个完美的结局，谁知作者笔锋一转，插入祖母的话：

“他们班一共才三个学生。”“第三名是二黄毛”给正沉浸在欢喜中的父亲当头一棒，父亲原本灿烂的脸阴沉了下来。父亲明白了在三个人的班级中我并不优秀，只不过比连指头都数不清的二黄毛好强一点。

就这样作者用平缓而朴实的语言、轻松欢快的笔调，把一件再平常不过的事写得扣人心弦，使读者在朗读的过程**现了情感大起大落的变化，让人在不经意中让人偷偷一笑，读后回味无穷。

二、乐在童趣。

在散发着浓浓乡土气息的农村，能给孩子们增添乐趣的事物稀少，唯一能给小孩带欢乐生机的就是狗。因为书本中的第一课是狗，所以有意地带上狗，在老师上课时来了一个窗外、室内人狗合演“双簧戏”。引得学生哄堂大笑，给恶劣的学习环境，窘迫的生活处境吹来一缕春风。

其实“弄不成”的音调长、沙哑，狗根本无法理会，理会的是人。当主人一声令下，大狗便心领意会，在外汪汪地叫。这种人与狗之间默契，不仅只体现在“双簧戏”上而且还“陪背”上。

欢乐时共同享受，受罚时共同承担。我罚背它陪背，大有一种有福同享，有难同当的气慨。这**是在写狗，分明是把狗赋予了人的性格、情感，把狗无意识的行为变成了自觉行为。

当我们读到此处便会被作者童年时代的那份童真童趣所感动。

三、乐在取名。

经济极度贫困落后的乡村，一辈子只能在生存底线上挣扎的人，又能有多少学问。冯百成的学问，可想而知也只能够应付浅显易懂的知识。虽然村里书房不是个念书的地方，但冯百成唯一能让村里乡亲相信的是为人忠厚，不会教坏孩子。

既然没有什么学问上的本事，冯百成的本名也就是虚有其表，不如干脆来一点实际的，从名字反面取义叫“弄不成”，这样更直接。村里人把原本一个有意义大气的名字冯百成改成一个庸俗无能的“弄不成”。在百成与不成的对比中，一好一坏、一优一劣，一眼就能辨分晓。

在褒贬的落差中趣味横生。