汉川市杨林镇西湾小学杨想玲。
教学内容：p38看图读拼音识字3
教学要求：1.观察图画，弄懂图意，对照图画理解句群的意思。
2.复习巩固汉语拼音，正确朗读纯拼音句群。
3.学会四个生字，两种基本笔画，并能正确书写。
4.能观察图画中象形字与实物有哪些相像的地方，使学生知道这些汉字是象形字。
教学重点：四个生字的音、形、义。
教学难点：能观察出图画中象形字与实物有哪些相像的地方。
教具准备：教学灯片、音节卡片、生字卡片。
教学时数：2课时。
教学过程：第一课时（略）
第二课时。内容要求：掌握"水、火"这两个生字的音、形、义；学会“ ”两种笔画；认识象形字。
一、复习检查。
1.出示生字卡片，认读"日""月"，同时出示灯片，加深对象形字的印象。
2.认读笔画名称，重点在于比较相似笔画。
3.认读音节，注意整体认读和直呼。
二、学习生字"水"、"火"。
1.学习"水"。
出示灯片，图上画的是什么？图的下方是什么字？
认读音节卡片 hé shuǐ qīng qīng。
shuǐ板书： 水 ， 读准翘舌音。
指导书写。 a.认识新笔画" 、
b.数数水字有几笔；
c.书写规则：先中间后两边，在"田字格"中示范。
d.书空，学生学写。
联系课文和生活实际组词。
2.学习生字"火"。
①出示灯片观察"火"字，谁能说说现在的火字是怎样来的？
认读拼音卡片 huǒ miáo hóng hóng 。
指导书写，注意笔顺，做书空练习，按格书写。
用火字组词，如火柴，火光，火把等。
三、巩固练习。
1.读句群，直呼音节。
2.书写"水""火"各一排。
板书设计。看图读拼音识字3
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