《将心比心》习题精选。
一、给下列词语中加横线的字选择正确的读音。1．扎针 )2．包扎 )3．挣扎 )4．捆扎 )
二、多选题：下列各组词语中有错别字的是（）组。
1．心甘情愿心满义足2．心领神会心直口快3．心血来潮心悦诚服4．新花怒放心心相印。
三、用“然”字组词，并填到句子中。
1．这件事太（）了，我一点心理准备都没有。
2．爷爷这么大年纪了，（）能爬到天。
都峰峰顶。3．早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课（）下起雨来。
四、根据意思写词语。
1．心中不满，数说别人不对。（2．激发；勉励。（3．宽大有气量，不计较或追究。（4．拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地替别人着想。（
五、按要求改写句子。
1．我不禁收住了涌到嘴边的话。缩句：
2．母亲输液。
扩句：3．一位阿姨推开沉重的大门。“把”字句：被”字句：
4．将心比心，难道你应该这样对待你的家人吗？
不用问号的句子：
六、阅读理解。
善意的谎言。
每周一次，我总到附近一间小小的理发店去吹洗头发，两个师傅负责设计发型，一个小学徒专门抓头发。老实说，我很同情那个瘦小的学徒，看得出她很想学发型设计，但由于工作繁琐，加上两位师傅态度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可怜的青春。
然后，有一天，机会忽然来了。新年前的一个月，两个师傅要求加薪不遂，一齐辞职，老板娘一时请不到人，除了亲自上阵外，还给小学徒进行“速成训练”，另外再请个小工负责抓洗头发。
小学徒升级后，战战兢兢的，颇没自信；而许多老顾客竟也绝迹不来了，生意顿时清淡下来了。小学徒忧心忡忡，老板娘脸如黑。
锅。我把这一切看在眼里，一日，踏入店内，特地指定小学徒为我吹头发，小学徒受宠若惊，拿着吹风筒的手都微微地发着抖。卷吹梳弄一小时后，朝镜一望，哎呀，那发型硬绷绷的，好似戴了一顶不合时宜的帽子，小学徒待立一旁，眼巴巴地望着我，我赶快露了个笑容，说：
“梳得真不错，谢谢你！”
这个“善意的谎言”给这位少女带来了自信心。再去时，依然指定由她吹饰。她脸上有笑，双手不抖，卷弄梳理，极有韵致，照向镜子时，我不由得真心实意地说道：
你梳得实在很好哩！”她脸若鲜花，灿然生辉。
1．根据意思在文中找词语。（1）忧虑不安，忧愁得心情不能安静。（）2）受到过分的宠爱待遇而感到意外的惊喜。（）2．在括号里填上适当的词语。
吹洗（）设计（）消磨（）露出（）
3、文中标出的两个句子表现了小学徒的心情，这两个句子中小学徒的心情一样吗？为什么？
4、作者为什么要把这件事称为“善意的谎言”这给学徒带来了什么？
人教版四年级语文下册教案第二单元 将心比心
将心比心。学习目标 1.有感情地朗读课文，理解课文内容。2 体会 将心比心 这一成语的意思。3 培养学生独立阅读的能力。学习重点 通过与本文人物对话的交流，受到中华民族传统美德的熏陶。学习难点 体会作者如何进行人物语言的描写，而使表达产生感人的效果。运用 1 硬件 计算机投影仪2 软件 文字画面 教...
人教版小学四年级语文下册
人教版小学四年级语文下册 纪昌学射 教学设计。刘梁梅。教学过程 一 引课。1 同学们好！我姓刘，很高兴和同学们一起学习 交流。先和同学们交流一个轻松点的话题 你们喜欢听故事吗？知道故事都分哪些种类？2 你们都知道哪些寓言故事呢？3 板书课题，指名读题，重点读好 昌射。二 解题。1 围绕这个题目，你能...
人教版小学语文四年级下册
谁能准确地 流利地，读读整首诗。指名读 3 读古诗要还要有感情，谁来试试，当然，感情不可能一下子都体会得到，你能体会多少就读多少。指名读 你投入了自己的感情，读得明显不一样了，你真厉害！谁还来试试有感情的朗读。指名读 如果你也会了，那就加入进来，一起来有感情地读读这首诗 昼出 4 想想，从诗中你看到...