8*将心比心（李正文）(3月14日)学习目标。
理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容和理解。
正确、流利、有感情地朗读课文。
学习重难点：
学习作者如何通过人物的语言描写使得文章产生感人的效果。
学习过程：自学课文。
自由朗读全文。
同桌之间相互进行朗读检查。
提出疑难，师生共同解决。
感知内容。指名分小节朗读课文。
指名复述课文叙述的两个生活“小镜头”。
交流体会。你对课文中的那位阿姨和“我”的母亲想说些什么？
你平时生活中有否遇到过这样的事？（或者正好相反的事例）●创设情境，补充对话。
在公共汽车上，一位红领巾给老人让座。
一位年纪很大的老人忙着在山上种树。
课外作业。读名言，写一段话，说说自己的感受。
第一课时。台湾作家罗兰曾经这样说：“如果每一个人与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么世界上可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。”
课后反思：本文没有曲折的故事情节，却给读者带来了很大的震撼力。抓住了两处人物语言描写展开朗读讨论。
结果正像台湾的作家罗兰曾经说的那样：如果每个人在与别人相处的时候，都能先想到别人，后想到自己，多想到别人，少想到自己，那么这个世界上不但可以增加很多欢乐与和气，而且可以减少很多悲剧和恨事。每个人当帮助别人的同时便会产生希望被人帮助的愿望，这是多么自然真实的愿望啊，然而尽管如此的真实，也会被忘却，这便是选编的意图执意吧，不但是一种教育，更是一种提醒！
人教版四年级语文《将心比心》教案
将心比心 教学设计。教学目标 1.知识与技能。1 能正确 流利，有感情地朗读课文，重点指导学生朗读文中两处人物的语言和结尾的重点段。2 通过课文的学习，深入理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才能使人与人之间多一些宽容和理解。3 进一步培养学生独立阅读的能力，认真听别人发言，敢于发表自己的见解。2...
四年级语文下册《将心比心》教案
学习必备欢迎 四年级语文下册 将心比心 教案。将心比心 教案 1 教学目的 1 有感情地朗读课文，理解重点词句的意思 2 理解成语 将心比心 的意思，联系生活实际，体会生活中遇到的类似情况时自己的感受。教学时间 1课时教学过程 一 名句欣赏1 多 出示名句。责人之心责己，恕己之心恕人。言必信，行必果...
小学四年级人教版将心比心教案
8 将心比心。教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文。2 理解课文内容，体会 将心比心 的含义。3 体会人物语言，培养学生独立的阅读能力。教学过程 一 引入 在生活中，有时会存在一些不满和抱怨，但是如果我们能够多一分尊重 多一分理解和宽容，大家都能将心比心 换位思考 互相理解对方的难处。下面，就...