六年级下册科学教案悄悄发生的变化3苏教版

2.悄悄发生的变化。

整理：江苏泰州贝成科学工作室拜永兵。

教学目标】1.能够通过自我观察、访问、查阅资料等方式了解青春期特点。2.

知道青春期变化时人体的正常发育，知道青春期是生命重要的时期。3.意识到要从科学的角度看待青春期变化。

【教学重点】

学习青春期变化时人体的正常发育。【教学难点】

使学生意识到青春期是生命重要的时期。【教学准备】教师材料：课件。

学生材料：收集青春期的资料。【教学时间】2课时。

教学过程设计】

一、了解课前作业的完成情况。

提问：在课前，老师要求大家和你的父母进行一次交流，了解自己身体悄悄发生的变化，这项活动你进行了吗？

设计意图：有了与父母的交流，学生可以更准确地了解自己身体的变化，知道自己的成长。］二、引导学生认识青春期的变化。

1.谈话：时间真的是过的很快，大家从进入学校的第一天起，六年的时光转瞬即逝，一转眼，你们从懵懵懂懂的孩童，进入了人生的一大转折点，每个人和一年级的你相比，发生了很大的变化，谁能来说一说，在这六年中，你自己都发生了哪些变化？

2.学生回答：身高增加；体重增加；变声；男同学长胡须、喉结等。

3.讲解：每个人进入青春期后，在两方面会发生很大的变化。

第一个方面是身体的变化，第二性特征会开始发育，例如声音的变化、男同学的喉结明显、会有胡须出现等。在每个人身体里有一样东西非常神奇，有了它，我们才能够维持自己的性别特征，它就是荷尔蒙。荷尔蒙分为雌性荷尔蒙和雄性荷尔蒙，在人体内都同时存在，只是比例不同。

在男性体内，雄性荷尔蒙居于主导地位，那么在女性体内就是由雌性荷尔蒙在发挥作用了。

第二个方面的变化是心理的变化，青春期性意识骤然增长，智力水平迅猛提高，独立欲望增。

强，情绪不稳定，求知欲、好奇心强烈，人际交往欲望强烈，形成强烈的集体归属感和依赖性等。

4.提问：请大家仔细思考：你现在的想法、认识和小时候有什么不同？5.小组先进行讨论，形成较统一的意见。6.在班内进行交流。

设计意图：青春期的学生正处于满怀梦想与希望的年龄，有着无穷的活力和无限的可能，但也伴随着许多的危险与迷茫，引导学生了解青春期，才能更好面对。］三、引导学生正确对待青春期变化。

1.提问：为了使自己的身体更加健康的成长，你们知道在青春期应该注意些什么吗？2.小组先进行讨论，形成较统一的意见。

3.在班内进行交流：保证充足的睡眠、女同学不要太早穿高跟鞋、男同学不要吸烟和酗酒、不要乱拔胡须等。

设计意图：引导学生结合自身，深入地讨论青春期所面临的问题，可以将男女生分开，组建一个个小组，让学生在交流中探索自己的路。］

板书设计】2.悄悄发生的变化。

青春期的变化。

1.身体变化：身高增加；体重增加；变声；男同学长胡须、喉结等。2.心理的变化：青春期性意识骤然增长；智力水平迅猛提高；独立欲望增强；情绪不稳定……

正确对待青春期变化：保证充足的睡眠、女同学不要太早穿高跟鞋、男同学不要吸烟和酗酒、不要乱拔胡须等。