悄悄发生的变化。
一、教学目标。
过程与方法：
能够运用图表、文字符号等多种方式表达交流结果，并进行交流。知识与技能：
知道随着进入青春期，身体各个部分将不断发生变化△知道什么是青春期。
了解青春期的生长发育特点△了解青春期的心理特点情感、态度与价值观：
正确看待青春期，敢于面对自身和别人的变化△意识到两性在青春期开始就有不同的生理变化△关注自身的变化，愿意了解自身将要发生的改变△愿意和别人交流青春期遇到的困惑。
二、教学重难点。
重点：青春期的生长发育和心理特点。
三、教学准备。
课前和家长交流什么是青春期，询问哥哥姐姐是怎么度过青春期的，需要注意些什么，相关**或**。课前组织学生排一小品，表现学生的叛逆期。
四、课时安排一课时。
五、教学过程。
一）导入新课。
1.上节课我们已经了解了从出生开始到现在我们身体的变化，今天我们要看一看未来的我们。因为我们快要进入到或者已经到青春期。（二）学习新课1.什么是青春期。
1）你知道什么是青春期吗？
2）对，青春期是我们由儿童向成年人过渡的时期。（3）在这个时期，我们的身体会出现哪些变化呢？(交流和家长、朋友聊天的结果)2．青春期身体发育的特点。
1）阅读p5**，了解你将要发生的变化。
2）你还知道哪些？有哪些疑惑？(鼓励学生有不懂就问)3、青春期心理发育的特点。
1）阅读p5对应文字，自我检验有几条对应。
2）对于学生感兴趣的问题，开展小组讨论，找寻同感人，释放出压力。例如第条。
3）小品表演：“我是爸爸（妈妈）”
让学生说说自己的想法(进行换位思考，让学生体谅老师和家长的一些做法教师多准备些注意事项，以过来人的观点，站在学生旁边的态度和学生进行交流)（4）课外作业：跟家长进行一次心贴心聊天，说说自己的真实想法，争取获得家长认同。
4.怎样应对青春期变化。
1）青春期是每个人都要经历的，怎样才能顺利度过青春期呢？阅读p6图（2）你从哥哥姐姐那学到了什么？（三）拓展。
身体变化：快速生长……心理变化：独立自主叛逆期。
六年级下册科学教案悄悄发生的变化3苏教版
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