4、教师展示“细菌促进自然界中物质的循环图”或多**动画，把腐生细菌在自然界的物质循环中的作用生动、形象、直观地展现出来，丰富学生的认识。
五、巩固应用，拓展提高。
1、谈话：大多数细菌对人类是有益的，只有少数细菌是有害的。我们应该怎样防止有害细菌侵害人体呢？
2、学生自由活动，发言交流。
3教师讲述：请同学们课下完成这一实验：在一个广口瓶中放一些土，把鸡和鱼的内脏埋入其中，一段时间后观察现象，并把观察到的现象记录下来。
使用说明】1、教学反思。
显微镜是学生认识生物的重要仪器，所以在观察细菌时教师应该比较低倍显微镜和高倍显微镜在使用方法是的差异，这样可以进一步复习显微镜的有关知识，也能帮助学生更好理解细菌的形状比细胞小的多，细菌生活在细胞中的事实。
2、使用建议。
教学时要引导学生把课堂上所学的知识应用到实际生活中。
3、需破解的问题。
如何激发学生继续**的兴趣，把**延伸到课外，培养学生进行中长期科学**的习惯和热情。
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教学设计：刘猛 （枣庄市峄城区实验小学）
六年级科学教案下册
六年级科学教案2013 2014 上册 学期教学工作计划。教学进度表。周次。时间。教学内容。备注。第一单元显微镜下的世界。单元目标 1 水滴里的生物。授课时间 课型 课时安排 教学目标过程与方法。能借助显微镜这种观察水滴里的微生物 能够认真细致观察并描述水滴里的微生物 能够用图表现出自己观察到的水滴...
科学教案六年级下册
1 细胞。一 教学目标。1 在观察细胞的活动中，培养学生的观察能力，分析综合能力 会查阅有关细胞的书刊及其他资料获取信息。2 知道科学 是永无止境的，培养科学 的志趣。3 了解显微镜的构造并用它观察细胞 知道细胞是构成生物体的基本单位。重点 在观察细胞的活动中，培养学生的观察能力，分析综合能力 难点...
六年级下册科学教案
科学教学是小学素质教育的重要组成部分，是培养学生综合能力的重要手段，特别是对学生的动手能力，实际操作能力的培养，更有其不可替代的作用。一 教材分析。科学主要以科学 能力的培养作为教材的主线，根据 过程依次分为 观察与提问 猜想与假设 计划与组织 事实与证据 分析与结论 表达与交流 等六组，称为 过程...