大象版小学六年级上册科学《健康大本营》教学设计。
教学目标：1、利用自己最擅长的表达形式对所研究内容的过程和结果进行表达与交流，形成研究结论。
2、培养学生用科学改善生活、关注生活质量的科学态度，不迷信权威，珍爱生命。教学重点：培养学生用科学改善生活、关注生活质量的科学态度，不迷信权威，珍爱生命。
教学难点：培养学生用科学改善生活、关注生活质量的科学态度，不迷信权威，珍爱生命。教学准备：
搜集关于青春期的知识。
教学课时：一课时教学过程：
一、谈话导入。通过前面的学习，我们已经知道了关于健康的一些知识，今天就让我们一起走进《健康大本营》。
二、**活动。
1、学生走进“健康金点子区”，了解关于促进健康的一些金点子，对照自己日常的生活进行反省，找准需要改进的地方。
2、学生把自己搜集的关于健康的资料在小组内进行交流。教师参与交流。3、学生自由选择进入“运动娱乐区”或“测试区”，参与体验活动。教师加强指导。
三、拓展延伸。学生自读“科学自助餐”，了解关于青春期的知识。教师加以适当引导讲解，帮助学生正确认识青春期的变化，了解青春期应该注意的方面。
重点是帮助学生克服恐惧、好奇的心理，用平常的心态度过青春期。四、课堂练习。学生在教师引导下完成“挑战自我”。
重点是让学生了解亚健康状态和应对方法，帮助学生克服不良习惯，让身心健康发展。教学后记。
为了真实、准确的反映学生掌握基本知识，形成科学技能和科学态度的情况，评价应贯穿教学的全过程，对学生进行形成性评价。
对学生情感态度价值观的评价和二级目标训练能力的评价可结合在一起进行，主要采用自我评价和随堂评价的方式，如学生主动参与、团结协作、交流时采用不同的表达。
方式、中期进行科学**活动，特别是对研究主题的确定、对资料的搜集及选择相应的形式进行表达与交流等方面。
挑战自我”中的“我进步我成功”，采取小组评价的方式进行；“试剑石”是对亚健康了解的一道题目，可以进一步加深学生对健康的认识，对二级目标的掌握程度，可以放在本课教学中进行，也可以单独操作。无论采用哪种形式，都要注意与教学过程的结合点。
六年级科学教案
课题2 我们的生长发育 第一课时 授课日期2014年9月11日。教学目标要求。1 认识良好的生活习惯的重要性。2 利用 图形 统计等方法整理有关青少年身体发育的资料。3 了解人的一生生长的大致过程，以及青少年身体发育的特点。教学重点。难点。重点 1 学生对数据的搜集和整理活动。2 运用统计图表进行数...
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2012 2013学年度第二学期六年级科学教案。教学进度安排 1.放大镜。教学目标 会正确使用放大镜，知道其特点。课时划分 1课时。教学过程 一 为什么要用放大镜观察？它的作用是什么？放大镜可以使物体更大更清楚，广泛用于工 农 科等行业。二 正确使用放大镜 1.观察对象不动，人眼和观察对象之间距离不...
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六年级科学教学案例。校园生物分布图。赤南镇中心小学 刘全红。教学目标 1 通过交流调查成果，认识更多的校园生物。2 会制作校园生物分布图，并能根据分布图分析不同地方生物分布不同的原因。3 了解我国珍稀的动植物及它们的分布区域，知道应该保护濒危的动植物。教学准备 中国珍稀动植物的 教学活动过程 1 交...