一、课题：2．三亚落日上课时间：二、教学目标：
1．学会本课10个生字，理解由生字组成词语的意思，认识绿线条里的4个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。背诵课文第自然段。
3．抓住描写三亚及三亚落日的优美语言，感受具有诗意的三亚美景，受到美的熏陶，激发热爱大自然的情感。三、教学重点：
了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
教学难点：通过分析比较，了解作者按一定顺序，抓住特征描写事物的写作方法。四、教学策略选择：自主**、小组合作、精讲点拨。
五、教师准备：多**、课件。
学生准备：搜集关于“三亚”的资料。
第一课时。教学过程设计。
教学目标。1.学会本课10个生字，理解由生字组成词语的意思，认识绿线条里的4个生字。重点字词：逊色、玫瑰、玉屑、洋溢。
2.正确、流利地朗读课文，了解课文的层次及前后照应的写法。教师活动。
设计说明由题质疑的两个问题，就为学生的自主**提供条件，意在激发学生的学习欲望。
教学环节。学生活动。
一、由题导入，1．板书课题。
1．观察书空课。
激发兴趣2．由题设疑：读了课题，你最想知。
题，齐读。道些什么？
归纳概括出：三亚那里景色怎2．因题生疑。
样？落日时是怎样的情形？
二、学习字词，1．布置学习任务。1．学生自主学整体感知2．面向全体，检查评价。习：
读准字音，1）出示生字新词：逊色洋溢玉读通课文。屑银末赤朱丹彤溅出收敛玫瑰2．小组内检查一盏哦自学情况。
重点指导“悄然无声、蘸、搔着脚3．集体交流反板”读音。馈。
2）请多名学生分自然段朗读课（1）认读生词文，适时纠正读音，使每个学生都（2）分段读文能读正确、读流利。（3）理解生词（3）理解“美妙绝伦、硕大无比收（4）说说自己敛、赤朱丹彤、热带风情悄然无初读课文之后声、笑颜”等词语的意思。的感受。
3．课文哪几个自然段具体描绘了三4．尝试给课文亚落日的美景？分段。
将课文读正确、
读流利是学好一篇课文的基础。在教学中，我注意面向全体学生，采用个人自学、小组交流、集中检查的方法，努力使每个学生都能达到预定的目标。
三、精读训练。
1．你是怎么理解“真有诗意”的？2．指导朗读第1自然段。
3．体会第一段总领全文，最后一段。
1．浏览课文，画出概括全文内容的一句话。
照应开头的写法。
四、指导学生写字。
五、布置作业。
2．讨论交流：有涛情画意，能止人产生非常美好的想象。
1．范写生字，重点指导“逊、溢、1．尝试分析字。
形。溅、敛、盏”
2．练习描红。
1．试着有感情朗读课文。2．完成习字册。
第二课时教学过程设计。
教学目标。1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第自然段。
2．抓住描写三亚及三亚落日的优美语言，感受具有诗意的三亚美景，受到美的熏陶，激发热爱大自然的情感。3.学习作者描写三亚落日的方法教师活动。
学生活动设计说明1．复习巩固字词，积2．听写。累重平时。
4．检查订正。
教学环节。一、复习导入1．听写词语。
课件出示词语，让生进行对照检查。
2．导入：上节课，我们知道了“在三亚看落日真有意思。”这节课我们就把飞到三亚那个美丽的地方，去感受那里的热带风情，看看三亚的落日到底有什么特别之处？
二、分步导读，1．导读三亚美景。品味诗意问：三亚那里景色怎样？
想想：如果要画一幅图，要画哪些景物，需要哪些色彩？
指导学生读出喜爱之情。
2．导读落日美景。
1）整体感知落日特点：“真有诗意”、“美妙绝伦”，从而对落日形成一个整体的印象。
2）具体品味落日过程。
1．快速浏览全文，找出描写三亚景色的第二自然段。
2．交流：景色有蓝蓝的天、蓝蓝的海、洁白的海鸥、碧绿的椰树、金色的细沙。
3.读描写日落过程的第三自然段，说说落日的过程怎样美妙。
4．再读第4自通过如果画画要画哪些景，需要哪些色彩，激发了学生**的兴趣，有效地将语言文字转换成了美丽的形象。
遵循了整体—部分—整体的教学原则。通过在头脑中浮现相关的画面，让学生感知了日落的过程，这个过程是动态的，这样的学习学生有一种身。
组织讨论：颜色的变幻莫测：一是太阳红扑扑的脸蛋，二是抖落下赤朱丹彤，大海（包括人、景）都染成了红色。指导学生用快乐、活泼的语气朗读。
组织讨论：落日的过程：。①太阳像个大红灯笼的画面。②太阳顽皮地在海面上蹦跳的画面。③太阳轻快、敏捷入水的画面。
三个打比方的句子：像孩童——像大红灯笼——像跳水员。
在此基础上，指导学生有感情地朗读。
整体朗读第自然段，读出美妙绝伦，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同，读出诗意。
然段，先读文，想想在头脑**现了哪些画面？
5.表达：我最喜欢像什么一样的落日，为什么？
临其境之感。这就将“美妙绝伦”、“真有诗意”具体化、形象化了。
在这个过程中，学生一定会被大自然的美妙所折服，自然而然地受到美的熏陶。
三、拓展迁移，1．引导学生用赞美的语气赏读全1．尝试背诵课读写结合文。文的第自。
2．要求学生课外观赏家乡的日出然段。或日落景象，模仿课文的写作方法，写一篇习作，并在语言描写中流露自己的真情实感。四、布置作业板书设计。
完成补充习题。
有感情地朗读课文，背诵课文。
教学反思。背诵课文是在学生理解课文的基础上进行的，这就为学生内化吸收语言提供了帮助。
苏教版语文六年级下册《三亚落日》说课稿
尊敬的各位评委老师，大家好！我今天说课的题目是 三亚落日 板书，如果这里忘了就在揭示课题的时候写 下面我将从说教材 说教法和学法 说教学过程 1 2 3斜向上的手势 三个方面来阐述我对本节课的认识和理解。三亚落日 是一篇优美的写景散文，本文以清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日的美丽景象，表达了...
六年级语文下册三亚落日教案苏教版
三亚落日 练习。一 读拼音写词语。x n szh n l n d n t nmi u sh u li ny zh n d n二 填写成词。毫无倦然无声 大无朋美妙绝 三 读课文，完成以下内容。1.第二段作者抓住了 的海天 的白鸥 树冠 玉屑银末般的 写出了三亚的美丽风光，表达了作者2.读。三 四自然...
苏教版六年级语文下册第2课《三亚落日》教学设计
2 三亚落日 教学设计。教学内容 苏教版小学语文六年级下册。共3课时 执教 素衣千载。时间 2015年月日。学校 紫霄书屋。1 学会本课生字，理解生字组成的词语。2 初读感知，初步理解课文内内容 自主阅读，给课文分段，概括段意。3 通过对语言文字的朗读品味，了解三亚落日的美丽景色，激发学生热爱大自然...