词语盘点二教学设计。
学科：语文课题：词语盘点二。
年级：六年级。
备课人：课时数：1
教材解读：词语盘点是对本单元重点生字新词的集中回顾。其中“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。
教学目标。知识与技能：1．能读准字音。
2、能正确书写词语。3、能用这些词语造句。
过程与方法：1．理解中词语的意思，并应用。
2、能找出新词的近义词、反义词。
情感态度价值观：养成主动积累词语运用于自己的表达中的习惯。
教学重、难点。
重点：会读、会写、会用。
难点：1、回顾你喜欢的词语在哪句话中，找出来并说说你对这个句子的理解。
2、用其中几个词写一个片段。。
教学板块。教师指导活动。
学生学习活动。
设计意图。回顾导入。
跟老师一起。
第一板块：1、师导入：第二组课文学完了，让我们质疑导学。
一起来回顾一下这组课文吧！这组课文的主题是“祖国在我心中”。在本组课文。
里，我们认识了我国杰出的爱国工程师回顾本组课文。詹天佑，也拜读了季羡林老先生的“怀念母亲”
认识了一群热爱海岛、扎根海岛、立志建设海岛的守卫海疆的战士，还随李少白的诗一起认识了一群立志建设祖国的“中华少年。2、导入课题。
第二板块：1．**车读词语，读准字音。1、自读。
2．易读错字重点指导。
点拨助学3、找出这些词语中的多音字，并用多音2、互读。
字组词。3、交流。4、说说易写错的字要注意的地方。5、你知道哪些词语的近义词？6、你知道哪些词语的反义词？7、根据意思猜词语。
温故知新。第三板块：1、找出你最喜欢的词语在课文中相应的1、小组合作。培养学生的**解疑。
句子里进行理解感悟，并和小组的同学2、交流。进行交流分享。
2、各小组推荐出你们小组最精彩的句子和大家进行分享。
第四板块：用我们刚才复习过的词语说一句话。（可1、同桌交流。
培养学生的。
分层测练以用一个词语来说，也可以用几个词语2、指名汇报。积累应用能。
力来说）第五板块：用上刚才复习的几个词语写一个小片学生动手写。
段。应用升华。
检查学生的学以致用能力。
板书设计。词语盘点二挠毅挚朦寝席斑藐。
教学反思。教学过程中，我注重培养学生自主、合作、**。提出问题，再让学生自己去找答案。
使学生最大限度地发挥其主观能动性。再小组讨论，课上汇报交流，师生共同评价。合作学习中不但提高了学生自学能力，而且培养了学生与他人交往的合作精神。
但课堂中也有很多不足的地方，比如评价的方式不够多样，留给学生写的时间不足，没能更多的展示雪上练笔的成果。
3、汇报。学习能力和表达能力以及团队合作精神。
人教版六年级语文上册《二组词语盘点》优质课教案
单元主题 心系祖国。学习目标 1.能正确读写本单元的生字新词，理解并学会运用新词。2.读通 读顺课文，并能用简练语句概括文章主要内容。3.了解习作内容，明确习作要求，为习作做好铺垫。重难点 读通 读顺课文，并能用简练语句概括文章主要内容。教学过程 一 预习检测 同学们，前节课我们已经对本组课文进行了...
人教版六年级语文上册《二组词语盘点》优质课教案
四年级语文下册第四组日积月累。教学目标 1 读读记记成语。2 读一读，注意观察每一横排有什么规律。3 会背诵理解并会默写成语。教学重难点 1 重点能理解成语意思。2 难点会背诵并默写词语。教学过程 1 谈话导入 本次 日积月累 安排了一组与战争有关的成语，有的成语还包含着一个故事。可先让学生查找这些...
人教版六年级语文上册《二组词语盘点》优质课教案
学科教学内容教学目标教学重难点。教师。授课时间。五年级下册语文第二单元词语盘点。1 会读会认会写词语盘点中的词语。2 利用所学词语写句子 写片段，达到学有所用。利用所学词语写句子 写片段，达到学有所用。教学方法与手段教师引导 自主 合作 教学准备。多 课件。一 谈话引入新课。1 同学们 我们学习了第...