《词语盘点八》教学设计。
教学目标：1.通过多种形式检查学生掌握本单元生字词的情况，丰富词语积累。
2.掌握积累词语的方法，逐步形成主动积累和运用词语的习惯。
教学重难点：
多种方式积累词语。
教学过程：一、激趣、回顾课文内容。
我们每学习完了一个单元都会积累了许多的生字词，在第八单元里，我们学习了《伯牙绝弦》、《月光曲》、《蒙娜丽莎之约》、《我的舞台》，这四篇课文我们学会了不少生字新词。这节课，我们要进行一次词语盘点大比拼，我们来比一比，看看谁掌握的生字新词多。我们分小组进行比拼。
二、词语盘点大比拼。
明白活动一的要求：读“读读写写”“读读记记”。进行读词、记形比赛。比赛规则：就是检测同学们的读音是否正确。是否迅速地记住形。1.“我会读”（读准音）
1)先小组里练习读3分钟。（2）组内练习、交流。
3）全班交流汇报。教师测试、指导。2.组内合作学习记字形。3.组内交流收获。4.全班交流汇报。三、我会写会用。
1.明白活动二的要求，进行会写、会用的学习。
会写：检测学生能否正确且迅速地写出读读写写的词语。）
2.学生自主练习。
3.组内比赛，交流写字收获。4全班比赛，教师评议。5.再读词语，进入“我会用”（巧用）(1)可用词语描述出课文的片段。
2)能运用2—3个自己喜欢的词来写一句或一段通顺连贯的话。
3.学生练笔。三、总结。
1.明确活动三要求。2.点评小组学习的情况。
3.交流总结积累词语的方法。
师：在本节课的学习中，我们通过读、写、用的方法积累词语，取得了较好的效果。老师相信同学们一定还有很多积累词语的方法，课后请与同学们互相交流，在相互学习中积累更多词语。
检测反馈】清幽幽静陶醉霎时间微波粼粼1.（）的海面上，（）洒满了银光。2.兄妹俩被美妙的琴声（）了。3.贝多芬在（）的小路上散步。
4、茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外（）。拓展：我还会说哦！
板书设计：读。
词语盘点八写用。
人教版六年级语文上册《八组词语盘点》优质课教案
四字词语类 教学设计。一 教学目标 1 复习教材 现的四字词语。2 会正确理解 使用所学的常用四字词语。3 复习积累四字词语的方法。二 教学重难点 重点 会正确理解 使用所学的常用四字词语 复习积累四字词语的方法。难点 提高学生对四字词语的理解和运用能力。三 教学过程 一 引读启智。同学们，今天大家...
人教版六年级语文上册《二组词语盘点》优质课教案
词语盘点二教学设计。学科 语文课题 词语盘点二。年级 六年级。备课人 课时数 1 教材解读 词语盘点是对本单元重点生字新词的集中回顾。其中 读读写写 中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写 读读记记 中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。教学目标。知...
人教版六年级语文上册《三组词语盘点》优质课教案
词语盘点。教学目标 1 认识课文通过心理描写刻画人物品质的表达方法。2 完成心理描写小练笔。教学过程 一 每课三分钟 上课前请同学们一起背诵一下社会主义核心价值观。生背诵 今天我们一起来学习一下社会主义核心价值观中个人层面中的 友善 师读 友善是中华民族的优秀传统美德，也是社会主义核心价值观基本内容...