用比例解决问题。
1、填空题。
1、一本书的单价一定，总价与订阅的数量成（ ）比例。
2、小麦的总产量一定，小麦每公顷的产量与小麦的公顷数成（ ）比例。
3、圆柱的体积一定，圆柱的底面积和成（ ）比例。
4、全班的人数一定，每组的人数和成（ ）比例。
5、分子一定，分数的分母与分数值成（ ）比例。
6、被除数一定和成（ ）比例。
比值一定和成（ ）比例。
7、s=vt，当s一定时，v和t成（ ）比例；当v一定时，s和t成（ ）比例；当t
一定时，s和v成（ ）比例。
8、正方形的周长和边长成（ ）比例。
9、工作时间一定和成（ ）比例。
2、用比例知识解决问题。
1、一本故事书有280页，丽丽前3天看了120页，照这样计算，丽丽看完这本书要用多少天？
2、一本故事书，如果每页排版800个字，要排版成60页，如果每页排版600个字，则要排版成多少页？
3、一间卧室，如果用边长为3分米的方砖铺地，需要600块。如果用边长为5分米的方砖铺地，要多少块？
4、修一条公路，前4天修了300米，照这样计算，要再修9天才能修完。这条公路全长多少米？
5、我国发射的科学气象卫星，在太空中绕地球运行4周需7.2小时，如果运行27周需要多少小时？
6、福保村栽一批树，如果每行栽12棵，可以栽30行，如果每行栽18棵，可以栽多少行？
7、一批书有30包，每包有12本，如果每包有18本，要困成多少包？
8、一辆汽车从甲城开往乙城，如果每小时行60千米，则4.5小时可以到达，如果每小时行90千米，则几小时可以到达？
人教版小学六年级下册第三单元《用比例解决实际问题比例》
解比例应用题 教学设计。石鼓镇中学六年级数学汪宗菊。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 人教版六年级下册 教材p59 60内容。教学目标 1 理解用比例解决问题的一般方法和技巧，学会用比例解决一般问题。2 通过与前面旧知识的解决问题的方法对比，理解应用比例解决问题的优势和好处，培养学生一题多...
人教版六年级数学下册第三单元比例
我的学校美如画我的班级很团结聪明的我会成功。我研究的课题 比例的意义。我奋斗的目标 1 我知道了什么叫比例，还会根据比例的意义进行判断。重点 2 我会写比例。3 我知道了比与比例的不同。难点 我的 过程 1 化简比，求比值，温故而知新。2 自学可本，理解比例的意义。1 我会自学课本32 33页。2 ...
人教版六年级数学下册第三单元学案
6.3.1 圆柱的认识。班级姓名。学习目标 我能知道圆柱各部分的名称，掌握圆柱的基本特征。我能认识圆柱的底面 侧面和高。我会描述圆柱侧面展开图与圆柱各部分的关系。学习过程 一 知识铺垫。情境引入。这些物体的形状有什么共同特点。生活中的物体，形状是圆柱形的有哪些，请用自己的话简单说一说。二 自主 圆柱...