阳光学校“三案合一主动学习”课堂教学模式六年级语文课例。
课题：《少年闰土》 主备人：王婷初审人： 审核人：
班级姓名日期。
学习目标：1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。
2、有感情地朗读课文，整体感知闰土的形象。背诵自己喜欢的自然段。
3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
课时安排：两课时。
第一课时。学习目标：
1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃”等词语。
2、有感情地朗读课文，整体感知闰土的形象。背诵自己喜欢的自然段。
学习过程：一、创设学习情境，明确学习目标。(2分钟)
导入语：谈话交流，导入新课。
我国有一位大文豪：他时常穿一件朴素的中式长衫，短短的头发刷子似的直立着，浓。
密的胡须成一个隶书的“一”字……你们知道他是谁吗？鲁迅）
学生回答后，出示课本75页图。让我们随着本组课文的学习去认识、了解鲁迅先生吧！
今天我们先来学习鲁迅先生写的一篇文章《少年闰土》。
板书课题，齐读课题。
二、指导独立学习，初步达成目标。(8分钟)
学习指导一：
1、有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。
2、快速浏览课文，在文中你不理解的地方做上标记。
自学检测：1、我会读。
其间胯下祭祀郑重五行厨房熟识一望无际。
胡叉无端伶俐如许潮汛竹匾秕谷素不知道。
2、简要概括课文的主要内容。
三、引导小组学习，落实学习目标。(20分钟)
学习指导二：
1、默读课文，带着自学检测中的题目在文中圈点勾画。
2、先独立思考，把自己的想法写下来，再小组内交流、讨论。
自学检测：我”和闰土第一次见面时，闰土是什么样子的？可以看出他是个怎样的少年？
四、当堂训练反馈，巩固学习目标。(10分钟)
1、我能正确写出这些词语。
chú fánɡ kuà xià chù shenɡ mínɡ huānɡ huānɡ wú qiónɡ wú jìn
2、在加点字的正确读音下面画“√”
闰土（rùn yùn） 秕谷（bǐ p束缚（ fù fú）
竹匾（biǎn piān） 祭祀（sì shì） 逃窜（cuàn chuàn）
仿佛（ fú f供品（ɡōnɡ ɡnɡ) 五行（xinɡ hánɡ)
正月（zhēnɡ zhènɡ) 刺猬（cì ch扭动（niǔ niù)
第二课时。学习目标：
3、理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。
4、通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土这个人物的特点。
学习过程：一、创设学习情境，明确学习目标。(2分钟)
二、指导独立学习，初步达成目标。(8分钟)
学习指导一：
1、默读课文，细细地品味6～16自然段，带着自学检测中的题目在文中圈点勾画。
2、先独立思考，把自己的想法写下来，再小组内交流、讨论。
自学检测：1、闰土给“我”讲了哪些希奇的事呢？
2、闰土给你留下了怎样的印象？
三、引导小组学习，落实学习目标。(20分钟)
学习指导二：
1、勾画出文中你最感兴趣的那件事，然后有声有色地朗读你喜欢的段落，读出你的感悟。
2、结合课文中具体内容进行分析闰土的特点，小组内交流、讨论。
自学检测：你觉得闰土是个怎样的人？完成下面的这个填空题吧。
闰土是一个的孩子，我从看出来。
四、当堂训练反馈，巩固学习目标。(10分钟)
缩写下面的句子。
1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
2、狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。
3、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
4、那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
新课标人教版六年级上册语文
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