《少年闰土》教案。
一、教学目标：
回顾本课生字新词，背诵第1自然段。
通过闰土的外貌、动作、语言，体会闰土这个人物的特点。感受“我”对丰富多彩农村生活的向往。二、教学重点：
通过闰土的外貌、动作、语言，体会闰土人物特点。三、教学难点：
感受“我”对丰富多彩农村生活的向往。四、教学方法：讲授法、提问法、讨论法。五、课时：第2课时。六、教学过程：1、新课导入：
**《找朋友》，每个人儿时都有自己的好朋友，继续走进《少年闰土》，认识鲁迅先生的好朋友是什么样子？2、新课讲授：
1）、请生有感情的朗读课文，划出你认为描写闰土的句子，并与同桌交流。
2）、请生看插图，辨认哪个是闰土，为什么（从**找到）？（右边这个，第4段）
紫色：农村，田地里风吹日晒，身体健康。②小毡帽：生活在农村。③银项圈：父母疼爱。
外貌——可爱健康。
3）、闰土做的这些事中印象最深的是什么？（雪地捕鸟，看闰土怎样捕鸟）
先请生读捕鸟这一段，再请生上台表演捕鸟动作，最后一起找出捕鸟动作。
…扫出一块空地，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来．．．吃时，我远远地将敷在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。．．竹匾：一种边较浅的圆形竹器。
②只一拉：速度快。
从这些精准有序的动作里，感受到闰土的聪明能干，富有灵气，是一个捕鸟能手。
动作——聪明能干。
3、巩固提升：
这节课和同学们一块找了有关闰土的语句，我们找到了他外貌描写，捕鸟的一系列动作，可以看出是一个健康可爱、聪明能干的农村少年。
4、小结作业：
还有哪些地方是描写闰土的呢？他有没有说什么话呢？下去再划一划，下节课提问。板书：
少年闰土鲁迅。
外貌——可爱健康动作——聪明能干语言——？
部编人教版六年级上册语文同步练习 17少年闰土 有答案
少年闰土。一 给加点字选择正确的读音，用 表示。正月 h n h n 收租 h 允许 r n y n 毡帽 n h n 颈上 j n j n 贝壳 qi o 二 读拼音，写词语。ni d n u i ch f n t o h c wei ch shen li cu n n i n 三 区别字组词。扭...
部编人教版六年级上册语文同步练习 17少年闰土 有答案
少年闰土。一 给加点字选择正确的读音，用 表示。正月 zh n zh n 收租 z zh 允许 r n y n 毡帽 z n zh n 颈上 j n j n 贝壳 k qi o 二 读拼音，写词语。ni d n ku xi ch f n t o zh c wei ch shen li cu n x ...
人教版小学语文六年级上册《17少年闰土》公开课导学案
少年闰土 教学设计。霞。教学目标 1 理解课文内容，了解少年闰土的特点，体会 我 与闰土之间深厚的友情。2 有感情地朗读课文。背诵第一自然段。3 运用多种方式 联系上下文 借助背景资料 抓住关键词等 理解含义深刻的句子。4 学习抓住人物特点 外貌 动作 语言 描写人物的方法。教学重点 难点 通过课文...