20* 有的人。
基础过关。一、词语联想。
1.由“俯下身子给人民当牛马”我想到的形容人物品质的词语有。
等。2.“他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到”请用一个成语概括“他”的下场。
二、判断下列说法的正误，正确的打“√”错误的打“×”
1．《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。（
2.“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。（
3.诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。（
三、选择题。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”这节诗的内容是( )
a.人总逃脱不了死的结局。
b.概括了两种人生的不同价值。
c.人的活和死是对立的统一体。
d.写两种人的不同活法。
四、根据课文内容填空。
1.“情愿作野草，等着地下的火烧”一句运用了___的修辞手法，表现了鲁迅为革命事业___的精神。
2.“只要春风吹到的地方，到处是青青的野草”这句诗让我们想到了那句古诗：
3.“俯下身子给人民当牛马”使人联想到鲁迅的诗句。
**应用。五、课内阅读。
有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
1.这节诗运用了（ ）表现手法。
a.双关 b.对比 c.反复。
2.前一个“有的人”指的人，他们只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫无价值。后一个“有的人”指。
的人，这种人虽生命不复存在了，但他们的思想、精神永驻人间。
3.两个“活着”的含义是（ ）
a．都指肉体的生存。
b．前者指肉体的生存，后者指精神的永存。
c．前者指精神的生存，后者指肉体的永存。
4.两个“死了”的含义是（ ）
a．都指失去了生命。
b．前者指失去了生命，后者指虽生犹死。
c．前者指虽生犹死，后者指失去了生命。
二、1.√ 2.× 3.√
三、b四、1.比喻勇于牺牲 2.野火烧不尽，春风吹又生 3.俯首甘为孺子牛
五、 2.欺压人民的人和人民在一起的人
人教版六年级有的人练习题
有的人 练习题温故知新1 情愿做野草，等着地下的火烧 这句诗表明鲁迅先生的态度是 a.对旧社会黑暗势力的反抗。b.对国民党反动派的无比愤恨。c.盼望旧社会彻底消亡。d.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。2 有的人活着，他已经死了 有的人死了，他还活着。对这节诗的内容理解不正确的是 a.第一个 活...
六年级语文同步练习 有的人
1 情愿做野草 等着地下的火烧 这句诗表明鲁迅先生的态度是 a.对旧社会黑暗势力的反抗 b.对国民党反动派的无比愤恨 c.盼望旧社会彻底消亡 d.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业 2 有的人活着，他已经死了 有的人死了，他还活着。对这节诗的内容理解不正确的是 a.第一个 活 字充满了作者的鄙夷和...
小学语文六年级上册《20有的人》教案 1
有的人教学设计。教学目的 1.领会作者对鲁迅先生崇敬 怀念的思想感情。2.学习对比写法。3.了解诗中的议论，认识诗歌哲理性的深刻内涵。教学重点 难点 对比写法，诗中议论的作用。课时安排 一课时。教学过程 一 预习指导 1.摘录臧克家 关于短诗 右肘人 在旧社会里，我们看惯了这样的事情 大至官僚，小到...