《有的人》教案2
作者：张萍。
教学目标：知识目标：朗读课文，了解课文内容。能力目标：学习课文的表达方法。情感目标：引导学生树立正确的人生目标。教学过程：
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一、创设情境，导入新课：
引导学生朗读鲁迅先生的《自嘲》一诗，引人对鲁迅先生高尚人格和光辉精神的评价，带人新课时的学习。
二、介绍作者和写作背景。
三、初读诗歌，整体感知诗歌的基本内容。1．听朗读带，或者教师范读全诗。
2．学生自由朗读全诗，思考：这首诗的体裁是怎样的？四、品读诗歌，理解诗歌内容。1．学生齐读诗歌。
1)诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同？
2)如果将诗歌中涉及到的人直接点出，在表达效果上会有什么变化？2．引导学生细读诗歌，对诗歌当中其他语言运用精妙的地方加以品味。五、精读诗歌，领会诗歌感情。1．学生自由朗读诗歌。
注意体会每节诗歌中的具体感情。
2．指名学生朗读诗歌，要求能够读出各节的真实感情。
六年级上册语文《有的人》教案
六年级上册语文 有的人 教案。有的人 1 是当代诗人臧 z ng 克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗。所以副标题是 纪念鲁迅有感 下面是小编为大家精心推荐的六年级上册语文 有的人 教案，希望大家喜欢。教学目标 1 理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。2 了解诗歌中对比手法运用的特...
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人教版六年级上册语文 有的人 教案。教案是根据教学要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容 教学步骤 教学方法等进行的具体设计。以下六年级语文有的人教案向大家推荐，希望对大家有用。教学目标 1 反复的诵读 揣摩 品味，把握诗人感情的脉络，2 诗歌中运用的对比手法。重点难点 1 能用普通话...
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有的人。知识与技能 1 能有感情地朗诵诗歌，培养鲜明的爱憎感情。2 理解诗歌哲理性的深刻的内涵，学习鲁迅的伟大精神。3 了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。过程与方法 学会按要求自读自悟，小组合作，朗读。情感态度价值观 培养鲜明的爱憎感情。学习鲁迅的伟大精神。教学重点 能有感情地朗诵诗歌...