20有的人（2）
基础积累不夯实基础，难建成高楼。
一、 拼音小关卡。给下面的读音标出声调，并根据读音组一个词。(至少写三个)
xiuxiuxiu___
fufufu___
kuakuakua___
二、字词游艺厅。
1. 由“俯下身子给人民当牛马”我想到的词语有图中具有这种精神的人物是。
2. “他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到。”请用一个成语概括“他”的下场。
3. “他活着为了多数人更好地活的人，群众把他抬举得很高，很高。”请用一个成语概括“他”的影响。
三、句子训练营。
1. “有的人他活着为了多数人更好地活。” 这种人具有___的精神。
用“更好”仿写句子。
2. 结合你对鲁迅先生的认识，仿写句子。
人们之所以不会忘记鲁迅，是因为他一直在帮助别人，帮助穷苦的老百姓。
人们之所以不会忘记鲁迅，是因为他。
人们之所以不会忘记鲁迅，是因为他。
3. 骑在人民头上的人民把他摔垮。
读这一句时要用___的语气，要表达出对。
四、课文回眸室。
1．《有的人》一文作者是省市的 ，是诗人的高徒，别人们称为。
2．《有的人》运用了的写作方法，歌颂了鲁迅的情感。
理解感悟重点难点，一网打尽。
五、精彩赏析阁。
有的人活着，他已经死了；
有的人死了，他还活着。
有的人。骑在人民头上：“呵，我多伟大！”
有的人。俯下身子给人民当牛马。
有的人。把名字刻入石头，想“不朽”；
有的人。情愿作野草，等着地下的火烧。
1. 这是课文的前三节，第1小节提出有两种不同的人，一种是另一种是。
2. 这三小节有一种同样的表达方法：__的写法，这样写可以。
3. 仔细读第小节，联系现实生活举例说说人们不会忘记哪些人，人们深恶痛绝哪些人。
永远不忘的人。
特别憎恶的人。
4. 填空，完成片段仿写。
有的人不辞___清扫马路；有的人乱扔___可耻可恶。清扫马路的人，人们心存感激痛斥！
5. 由这首诗，你想到鲁迅先生的哪两句名言了？请写下来。
六、小小练笔场。
鲁迅先生是同我们一起的！”请你说说和我们在一起的原因？
拓展运用举一反三，应用创新，方能一显身手！
七。**靓舞台。
请根据课文的格式，写一首小诗看谁写得精彩。
八。谜语小世界。
1．小时着黑衣，大时穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉。 提示：动物。
2．红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风提示：自然现象 （
3．金灿灿，圆滚滚，半个浮，半个沉，不会走，只会跳提示：自然现象。
4．看不见，摸不着，跑得快，又没脚，一去永远不回头，胜似**莫错过提示：自然现象 （
答案。二、 大公无私人民的公仆
孔繁森温家宝。
三、 1. 无私奉献他努力工作是为了多数人更好地生活。
3. 愤怒坏人的憎恨。
四、1． 山东诸城臧克家闻一多农民诗人
2．对比奋斗不止，奉献不息的革命精神。
八。 1．青蛙2．火3．旭日4．光阴。
六年级语文上册第5单元20《有的人》课时练习 1 新人教版
20有的人 1 课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀 一 词语收藏夹。本课用了很多动词来形容敌人和鲁迅先生，请你分别摘录下来。形容鲁迅的 形容敌人的 二 朗读我能行。朗读语气停顿正确的一句是 填序号 a.他 活着为了 多数人更好地活的人。b.他活着 为了多数人 更好地活的人。c.他...
小学语文六年级上册第5单元作文
童年是幼稚的年代 是天真快活 无忧无虑的年代 然而玩耍却成了童年时光里的一道美丽的风景。玩耍是每个孩子的天性 这样也就会少不了有一些小伙伴了。我的童年好伙伴很多 但是我的脑海的记忆当中给我印象最深一个的至今还是我的挚友龙龙。从一年级开始 一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起。我没与他争吵过 我们互相帮...
小学语文六年级上册第5单元作文
我的小伙伴。童年是幼稚的年代，是天真快活，无忧无虑的年代，然而玩耍却成了童年时光里的一道美丽的风景。玩耍是每个孩子的天性，这样也就会少不了有一些小伙伴了。我的童年好伙伴很多，但是我的脑海的记忆当中给我印象最深一个的至今还是我的挚友龙龙。从一年级开始，一条友谊的锁链就把我俩紧紧连在一起。我没与他争吵过...