姓名班别成绩。
一、读拼音，写词语。
yuè pqǐ pàn jí smái zànqì ɡi
jiāo zào bù ānjiǔ bié chónɡ fénzhèn ěr yù lónɡ
二、区别字组词。
普曹坐辟 （
谱遭挫劈 （
饼抑搏浴 （
拼迎博俗 （
三、把词语补充完整。
）不（ ）心不（ ）落千（ ）百（ ）
跋涉大（ ）大无（ ）无（ ）
四、给下列词语分类，并分别写出它们的共同特点。
光秃秃大摇大摆狡猾狐狸哆哆嗦嗦**直勾勾
踱来踱去松鼠孤零零海鸥狼狈手忙脚乱冷清清。
跳来跳去大象空落落可恶。
特点：特点： 特点：
特点： 五、说说下面的句子用了哪些修辞方法。
1、我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。
2、我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。（
3、一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。
六、按要求写句子。
1、爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”
改成转述句。
2、嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）
3、**上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
4、正太郞目不转晴地看着那只孤零零的小狐狸。 （缩句）
5、正太郞漫不经心地走到小狐狸的窝旁。（缩句）
6、嘎羧凝视着江面。（扩句）
七、根据实际情况，运用学过的诗句填空。（4分）
1、当人们面临困境，仍不愿改变自己高洁的志向时，常常用。
来勉励自己。
2、你能借用古人的诗句来赞美下面的景观吗？
黄河：（ 大草原：（
长江：（ 八、依照下面例句，有恰当的词语完成句子，要求前后语意连贯（4分）
例句：金钱可以买到书本，但不一定能买到智慧。
1、金钱可以买到但不一定能买到。
2、金钱可以买到但不一定能买到。
九、阅读。一）
没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的**放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊（导异），急忙从老人的**旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōnɡ kònɡ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的 “儿女”们…… 过了一会儿 ，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼冀）天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín yínɡ）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán xuàn）涡中脱出身来。
在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。（节选自21课《老人与海鸥》）
1.用“∕”划去文中错误的字或读音。
2.给下列词语分别写上近义词。连忙（赶忙） 凝视（凝望）
3.用“ ”在文中第二自然段中画出描写“意想不到”的句子？并回答为什么会发生这样的事？
这是谁也意想不到的事情。海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。然而它们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。
它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。它们用声声鸣叫呼唤老人。
4.“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从画横线的词语中你体会到什么？
海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。
二）我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个（明白究竟）。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久（凝望注视）着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的吼（hǒu kǒu）叫。这时，它身体（鼓胀膨胀）起来，四条腿**紧绷绷(bēng běng)地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。（节选自第23课《最后一头战象》）
1、在括号中用“√”选择正确的词语和读音。
2、按要求写出词语。
a、声音、情绪等强烈、高亢、雄浑 （激越悲壮）
b、晨光熹微，新的一天来临了（东方吐白）
c、目光明亮，有神。（炯炯有神）
3、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前它一定又看到了二十六年前惊天地、泣鬼神的一幕：威武雄壮的战象们驮着抗日健儿，冒着枪林弹雨，排山倒海般地冲向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丢盔弃甲；英勇的战象和抗日将士也纷纷中弹跌倒在江里。
4、在第一自然段中用“～～画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到这样的悲壮，这样的深情，这仅仅是一头战象吗？这是一位让人满怀敬仰的英雄，这是一位让人饮泪歌颂的英雄！
5、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧曾经奋力杀敌的一处战场，也许是曾洒满战友鲜血的一处伤心的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着：【围绕“也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许在诉说它对战友的深深怀念，也许在告诉战友，它也将来陪伴它们……”来写。
例子：战友们，听到了吗？我来了，在二十六年之后，我回来了，我来陪你们了！
这二十六年里，我夜不能寐，寝不安席，内心的痛苦难以用语言来表达。嘎洁，我最亲爱的姐姐，你在那边还好吗？不要埋怨弟弟没有早早的去陪你，我来了。 】
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