小学语文六年级上册。
七、八单元测试题。
试卷编排：伦掌镇孙家岗小学教师：李艳文）
一、读拼音写词语。(12分)
sù liào níng zhòng rì kòu mái zàng shí bēi yì yáng dùn cuò
mò shēng là zhú qín jiàn shà shí máng rén wēi bō lín lín
二、比一比，再组词。（5分）
普拼浴曹腊。
谱饼俗遭蜡。
三、把词语补充完整。（8分）
）不（ ）心 （ 扬（ ）挫耳（ ）聋 （ 血（ ）杀。
波光雕（ ）画共赏 （ 不（ ）收。
四、按要求写成语。（9分）
1、含有动物名称的成语。
2、有关建筑方面的成语。
3、有关**方面的成语。
五、选词填空。（5分）
高尚浮躁富有湿润。
1、读书，能使的心变得宁静； 2、读书，能使枯燥的心变得。
3、读书，能使贫瘠的心变得4、读书，能使平庸的人变得。
脍炙人口雅俗共赏余音绕梁。
5、**会上，既有的流行**，又有的世界名曲。一曲终了令人回味无穷。
六、说说下面的句子用了哪些修辞方法。（3分）
1、我们急忙把通风口打开，只见松鼠像粒子弹似的从里头窜了出来。
2、一对象牙就像两支铁镐在地上挖掘起来。
3、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。
七、按要求写句子。（4分）
1、**上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。（缩句）
2、我最爱看舞蹈和**。（修改病句）
八、语文实践，请你为保护动物写一条有用的广告语。（5分）
九、阅读课文《老人与海鸥》，完成后面的练习。（24分）
没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。
听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的**放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和（姿资）态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊（导异），急忙从老人的**旁退开，为海鸥们让出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗（象像）前的空（kōng kòng ）中，像是前来（瞻檐）仰遗容的亲属。**上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
1、划去文中错误的字和错误的读音。（5分）
2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。想一想，为什么会发生这样的事？ （4分）
3、请用波浪线画出能体现老人与海鸥之间深厚感情的句子。（至少画两句）（4分）
4、文中两次用了“扑”这个词，不用“飞”字，体现海鸥怎样的心情。
（4分） 5、文段**现三处省略号，它们的用法是1分）
a、表示意思的递进 b、语意末尽 c、表示声音的延长。
6、这里还两次写了海鸥的鸣叫，海鸥们似乎在说什么呀？（3分）
7、读了这篇课文后，你有什么感受？（3分）
十、快乐作文（25分）
生活中，我们接触过动物，本组课文，让我们看到了动物丰富的情感。写一写自己知道的有关动物的故事，或者写写自己驯养小动物的过程以及小动物跟你之间的亲密关系。要写出动物的情感，题目自定。
六年级上册第八单元测试题
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