——校本课程选编备课。
水平三（小学5—6年级）
中小学健康教育指导纲要》第五单元《安全应急与避险》第一条、第二条。
教学内容：教学目标：
1.使学生懂得骑自行车的一般常识，知道掌握骑车的基本要领是关系到安全行车的大问题。每个人都要严格遵守骑车规范。
2.认识常见的危险标识，远离危险物。
教学要求：使学生懂得骑自行车的一般常识，知道掌握骑车的基本要领是关系到安全行车的大问题。每个人都要严格遵守骑车规范。
教学重点：1、自行车稳定性差，安全性差，未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。
2、达到法定骑车年龄的人要认真学习骑车规定，掌握安全骑车的基本要领。
1、严格遵守骑车规范可避免交通事故。
教学过程：一、揭示课题：
1、出示“自行车”**后问：
你们谁家有自行车？谁会骑自行车？
2、师述：我国是世界上拥有自行车最多的国家，是世界公认的“自行车王国”，所以。
安全行车是我们面临的一个大问题，怎样才能做到安全行车呢？我们就要认真学骑车的有关常识。
3、出示课题。（齐读）
二、明白管理。
1、看插图，农一介绍自行车的主要总件名称。
2、 自行车有什么特点呢？学习课文第二小节（让学生明白骑自行车的利与弊）
3、《中华人民共和国道路交通管理条例》为什么规定十二岁的儿童不能在。
马路上骑自行车？
从自行车性能和学生身心特点两方面分析）
出示要点一。
自行车稳定性差、安全性差，未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。
4、补充有关交通事故的例子以引起学生的重视。
三、指导行为。
当你达到了法定的骑车年龄准备骑车时，应该怎么做呢？学生课文第四节。
到数第二节的内容。
1、骑车之前，要做好哪些检查？为什么？
除保持机件完好，安全设施齐全、牌证齐全外，要特别检查铃、锁、刹。
车、车轮、龙头、踏脚、链条、撑脚、座垫等是否完好有效。）
2、不会骑车的人应该选择怎样的场所？
见书上有关内容）
3、已经掌握了骑车的技术，还应该掌握哪些骑车规范？
共五条行车规范，让学生读读议议）
出示要点二。
达到法定年龄的人要认真学习骑车规定，掌握安全骑车的基本要领。
四、认识常见的危险标识。
识别常见的危险标识是保护自身安全的关键。危险标识的基本形式是黑色等边三角形，顶角向上。标识的背景颜色为黄色，中间图形为黑色。
危险标识是用来表达特定的危险信息的，只起提醒和警告的作用，它本身不能消除任何危险，也不能取代预防事故的相应设施。
高压易燃易爆剧毒放射生物安全。
国际原子能机构和国际标准化组织宣布启用的新的放射性物质危险警告标识：
五、总结课文。
我们为什么要了解自行车的有关常识？为什么要严格遵守车骑规范？齐读。
最后一小节。
出示要点三：
严格遵守骑车规范可以避免交通事故。
六、创设情景，检查效果。
出示一辆或数辆小自行车，让学生根据要求当场演示，并组织讨论。
教室里可以事先划出各类车道、人行横道线等，并出示红、绿、黄灯等有关装置。
教师的要求参照课文中的骑自行车有关常识。
此项练习可以在教室中进行，也可以放在教室外进行）
七、课后巩固。
有条件的可以组织学生学往“儿童交通公园”活动。
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