六年级周次。
内容安排。第一周。
教学《由兴化迂曲至高邮》（其二）
教学内容。学习校本教材（54――105）页26首古诗和古文。
教学目标。1、通过诵读古诗，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。
2、指导学生多篇诗句，对学生进行美的教育，培养学生的想象力和表达能力。
3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣，提高综合素养。
第二周。教学《春江草堂对梅树作》。自学《过宜陵》。
第三周。教学《野田看归鸦》。
第四周。教学《过仙女庙》。自学《魏文帝庙》。
第五周。教学《江城子猎词》。
第六周。教学《念奴娇赤壁怀古》。
第七周。教学《如梦令》
第八周。教学《朝天子咏喇叭》自学《舍生取义》
第九周。教学《以人为镜》。自学《望梅止渴》。
第十周。教学《草木皆兵》。自学《多言何益》
第十一周。教学《道旁若李》。自学《指鹿为马》。
第十二周。教学《所染》。
第十三周。教学《螳臂当车》。自学《盲人瞎马》
第十四周。教学《穿井得人》。
第十五周。教学《桃李不言，下自成蹊》。
第十六周。教学《好学三喻》。自学《陋室铭》（其一）第十七周。诵诗文擂台赛。
第十八周。总结、评比。
教学评价。通过组织开展古诗文手抄报竞赛、古诗文诵读竞赛，检查和了解学生对古诗文的掌握情况。
六年级校本课程教学计划
2019 2020学年度第一学期 一 学生情况分析。六年级学生经历了几年校本课程的学习，动手能力有所增强，创新思维有所萌发，学习科学兴趣浓厚，能主动参与学习，学生具备了一定的实践能力，并在老师的指导下能开展一些 性的活动。但总的来说，由于学生认识水平有限，重视程度不够，基础 水平不一，很难达到一定的...
六年级校本课程教学计划
一 班级情况分析。六年级共有两个班，学生109人，大部分学生的家长对校本课程不够理解，只重视语数外学科，学生把校本课程作为一门杂科，并不把他当回事，因此，为提高农村青少年综合素质，全面实施素质教育，促进农村青少年全面和谐发展，以适应经济社会的发展需要，从本地实际出发，综合各学科知识，特别开发了 诵读...
校本课程教学计划
一 指导思想。以国家教育部 体育与健康 课程标准为依据，旨在贯彻 以人为本，健康第一 的教育指导思想，围绕新课程的理念着眼于改善学生的学习方式，注重学生的实践体验 自主 合作与交往。让学生去体验，给学生一个问题，让他们去思考 给学生一个空间，让他们去施展 给学生一个目标，让他们去追求。注重激发学生的...