六年级（上册）数学课程纲要。
课程类型：必修。
教材**：人民教育出版社2014版
使用年级：小学六年级。
教学课时：60课时。
背景】本册教材分数乘法和除法是在前面学习整数、小数有关计算的基础上进行教学的，重在培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。比的初步知识是在学习了除法、分数等知识的基础上教学的，比在生活中有广泛应用，同时是后面学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。
我们班学生78人，男47人，女31人，从学生对知识的掌握方面来看，仍存在一些不利因素，有少部分学生，由于知识脱节，单元知识能过关，但综合能力较差，对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用也欠灵活，有一部分学生学习态度比较浮躁，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力还可以，个别学生仍需继续辅导。
课程内容与实施】
补充： 教／学方法。
1.问题驱动教学。教师创设数学情景，设置问题链，鼓励学生自主**、合作交流、课堂生成、来驱动任务完成，促使目标的达成。
2.合作学习。
3.精练深析，讲练结合。主要用于练习课和复习课。
课程评价】一、 过程性评价成绩（30分）
过程性评价成绩=课堂表现（10分）+作业表现（5分）+数学活动表现（10分）+口算成绩（5分）
1．学生学习过程评价 (权重：40%)
1）预习情况（10分）：学习内容的预习、课本准备、用具准备。
2）课堂表现（10分）：课堂纪律及听讲、参与互动、回答问题、小组讨论、同伴合作等情况。
3）作业情况（10分）：课堂、家庭作业完成情况。是否按时上交、是否独立完成、是否及时纠错、是否主动反思、是否认真书写。
4）错题本、单元知识整理（10分）：及时整理单元与课时知识与练习。
5）还有情感态度、数学思考等。
2．书面检测 （权重：60%）
1）单元教学验收情况评价（20分）；
2）期中、期末考试成绩评价（40分）（如何检测口算、笔算等）
二、期末考试成绩（70分）
以期末测试成绩为准，得分按70%计入学期总评成绩。
一、 学期总评成绩结果呈现。
共分四个等级：优（≧95分）、良（85~94分）、合格（60~84分）、不合格（﹤60分）成绩不合格者按学校有关规定提供一次补考机会。
人教版六年级数学上册课程纲要
六年级 上册 数学课程纲要。课程类型 义务教育课程必修内容。教学材料 人民教育出版社 2014年3月第1版。授课时间 60课时。授课对象 小学六年级学生。设计时间 2016年8月。背景 1.自主探索分数乘 除法的意义和计算方法，充分与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法 会利用相关计算，并能用...
人教版六年级数学上册课程纲要
课程类型 小学数学。教学材料 人民教育出版社 2009 年出版的 六年级上册。数学 授课时间 60 课时左右。授课教师 张玫。授课对象 荆胡小学六一班学生。课程总目标 1 认识倒数和百分数，能够求一个数的倒数，会进行。小数 分数与百分数之间的互化。能够正确进行分数的乘 除法计算 能够正确解决有关分数...
人教版六年级数学上册课程纲要
六年级 上册 数学课程纲要。新密市米村镇方山小学。课程类型 义务教育课程必修内容。教学材料 人民教育出版社 2009年3月第2版。授课时间 60课时。授课对象 小学六年级学生。设计时间 2013年8月。背景 1.自主探索分数乘 除法的意义和计算方法，充分与他人交流各自算法的过程，并能表达自己的想法 ...