一、试卷结构。
此试卷由中枢镇中心学校提供有：（一）填空题、（二）判断正误、（三）选择题、（四）计算题、（五）操作题（六）解决问题（组成。
二、试题分析。
从整体上看，本次试题难度稍高，内容不偏不怪，应该符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。
有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。
三、试卷分析
1、成绩分析：本次考试从卷面的得分情况来看，全校六年级学生人数：69人、总分：
3281，平均分47.55，及格人数：20人，及格率28.
98%。，总体成绩稍差，主要体现在以下几个方面：
1） 基础知识扎实，形成了一定的基本技能。
2） 运用数学知识解决问题的能力稍差。 学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成了我们教学中的重要目标之一。学生解决问题的能力稍差。
本次得分率达到了42%左右。
3） 有良好的书写习惯。 本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了书写工整，卷面整洁，这与平时教师的指导和训练以及学生的努力是分不开的。
2、试卷中的不足
从部分题来看，教师关注少的方面，失分还是比较严重的。主要体现在：
1） 对题目理解不够。
2） 练习中没有很好做到图形结合。平时练习较少，印象不深刻。由此可见，学习要图形结合。这样理解透彻，印象深刻。
3）学生审题不仔细，如操作题第一题几乎没学生做对。
四、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进：
1、“要抓质量，先抓习惯”。平时在教学中，注意抓好学生的书写。
2、脚踏实地打好基础。对于基础知识、基本技能的教学一定要注重知识点的全面性、准确性、系统性。
3、在教学中要端正学生的学习态度，加强计算能力、技能的提高，引导学生要热爱数学，在“仔细认真”上下功夫。
4、特别要注重对学生在基本方法方面的培养，要让学生学会分析、敢于分析、善于分析的良好习惯。
5、对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，使每位学生能学到最基本的数学，解决最基本的生活问题。
黄永清。2023年1月23日。
六年级数学期末考试质量分析
小学六年级数学期末质量监测分析。2015 2016上学期 一 基本情况。参加本次期末监测共有267人，平均成绩76.97分，优秀人数148人，优秀率55.43 及格人数225人，及格率84.27 有42人不及格。二 试卷结构与特点。本学期六年级数学期末卷，考试时间为70分钟，卷面分值为100分。由五...
六年级数学期末考试质量分析
第五大题 操作题。12 此题分为三部分，主要考查学生的动手操作能力 空间观念和图形变换的空间想象能力。第一小题地错误表现在 距离 角度作图不规范，距离标注不准确 第二小题除一名学生作图不规范以外，其余学生都能正确完成。第六大题 解决问题。35 应用题题目较多，范围较广，难度也适宜，灵活性大。错误比较...
六年级数学期末考试质量分析
一 试卷基本情况分析 本套试卷共分为七个大题 第1大题填空24分 第2大题判断5分 第3大题选择5分 第4大题计算26分 第5大题实践操作8分 第6大题统计图10分 第7大题应用题22分，各题从内容看比较全面地考查了六年级下学期所学的不要内容，很多的考题很重视数学知识在实际生活中的应用，比如第6大题...