姓名得分。
一、我会填(28分)
1.(2分)(2010春丹巴县月考)6只鸡放进5个鸡笼,至少有___只鸡要放进同一个鸡笼里.
2.(2分)(2013陆丰市校级模拟)在367个2024年出生的儿童中,至少有___个人是同一天出生的.
3.(2分)(2013陆丰市校级模拟)瓶子里有同样大小的红球和黄球各5个.要想摸出的球一定有2个同色的,最少要摸出___个球.
4.(2分)(2013陆丰市校级模拟)15个学生要分到6个班,至少有___个人要分进同一个班.
5.(4分)(2013陆丰市校级模拟)一个不透明的盒子里装了红、黑、白玻璃球各2个,要保证取出的玻璃球三种颜色都有,他应保证至少取出___个;要使取出的玻璃球中至少有两种颜色,至少应取出___个.
6.(6分)将红、黄、蓝三种颜色的帽子各5顶放入一个盒子里,要保证取出的帽子至少有两种颜色,至少应取出___顶帽子,要保证三种颜色都有,则至少应取出___顶;要保证取出的帽子中至少有两个是同色的,则至少应取出___顶.
7.(4分)(2011春云霄县期中)9只兔子装入几个笼子,要保证每个笼子中都有,且要保证最多有一个笼子中的兔子数不少于3只,则笼子数最少是___个,最多是___个.
8.(2分)(2013陆丰市校级模拟)给一个正方体木块的6个面分别涂上红、黄两种颜色,则不论如何涂都有___个面的颜色相同.
9.(4分)(2013陆丰市校级模拟)朝明小学的六年级有若干学生,若已知学生中至少有两人的生日是同一天,那么,六年级至少有___个学生;其中六(1)班有49名学生,那么在六(1)班中至少有___个人出生在同一月.二、对号入座(选择正确答案的序号填在括号里)(18分)
10.(3分)(2014蓝田县校级模拟)10个孩子分进4个班,则至少有一个班分到的学生人数不少于( )个. a.1b.2c.3d.4
11.(3分)(2014蓝田县校级模拟)王东玩掷骰子游戏,要保证掷出的骰子总数至少有两次相同,他最少应掷( )次. a.5b.6c.7d.8
12.(3分)(2014蓝田县校级模拟)张阿姨给孩子买衣服,有红、黄、白三种颜色,但结果总是至少有两个孩子的颜色一样,她至少有( )孩子. a.2b.3c.4d.6
13.(3分)(2014蓝田县校级模拟)李叔叔要给房间的四面墙壁涂上不同的颜色,但结果是至少有两面的颜色是一致的,颜料的颜色种数是( )种. a.2b.3c.4d.5
14.(3分)(2014蓝田县校级模拟)一个盒子里装有黄、白乒乓球各5个,要想使取出的乒乓球中一定有两个黄乒乓球,则至少应取出( )个. a.4b.5c.6d.7
15.(3分)(2014蓝田县校级模拟)7只兔子要装进6个笼子,至少有( )只兔子要装进同一个笼子里. a.3b.2c.4d.5 三、聪明的小法官(对的打“√”错的打“×”15分)
16.(3分)(2014蓝田县校级模拟)5只小鸡装入4个笼子,至少有一个笼子放小鸡3只判断对错)
17.(3分)(2009长沙)任意给出3个不同的自然数,其中一定有2个数的和是偶数.__
18.(3分)(2014蓝田县校级模拟)把7本书分别放进3个抽屉里,至少有一个抽屉放4本.__
19.(3分)(2014蓝田县校级模拟)六(2)班有学生50人,至少有5个人是同一月出生的判断对错)
20.(3分)(2014蓝田县校级模拟)10个保温瓶中有2个是次品,要保证取出的瓶中至少有一个是次品,则至少应取出3个.__
21.(13分)(2010春丹巴县月考)小王、小张和小李在一起,一位是工人,一位是农民,一位是战士,现在知道:(1)小李比战士年龄大;(2)小王和农民不同岁;(3)农民比小张年龄小;请问:他们中谁是工人,谁是农民,谁是战士?
22.(13分)(2011北海校级模拟)甲、乙、丙三人中只有1人会开汽车,甲说:“我会开”.乙说:“我不会开.”丙说:
“甲不会开.”三人的话只有一句是真话,会开车的是谁?为什么?
23.(13分)运动场上,甲、乙、丙、丁四个班正在进行接力赛.对于比赛的胜负,在一旁**的张明、王芳、李浩进行着猜测.张明说:“我看甲班只能得第三,冠军肯定是丙班.” 王芳说:“丙班只能得第二名,至于第三名,我看是乙班.” 李浩则说:
“肯定丁班第二名,甲班第一.” 而真正的比赛结果,他们的**只猜对了一半.请你根据他们的**推出比赛结果.
六年级下册第五单元数学广角导学案
第一课时抽屉原理导学案。编写 李经国审核 梁成珍使用教师 班级 日期 一 导学目标 1 知识与技能 经历 抽屉原理 的 过程,初步了解 抽屉原理 会用 抽屉原理 解决简单的实际问题。通过猜测 验证 观察 分析等数学活动,建立数学模型,发现规律。渗透 建模 思想。2 过程与方法 经历从具体到抽象的 过...
六年级下册第五单元《数学广角》教学设计
第五单元数学广角。单元教材分析 1 注重知识的前后联系,培养学生综合分析能力。应引导学生在复习旧知的基础上重点进行综合分析,从而使学生学会从统计图中准确提取统计信息,能对统计结果做出正确解释,并能根据统计结果作出准确的判断 2 把握好教学要求。本单元教学时应注意向学生阐明以下两点 1 统计图在表述统...
六年级数学下册第五单元教案数学广角
第五单元数学广角 鸽巢问题。单元要点分析。一 单元教材分析 本教材专门安排 数学广角 这一单元,向学生渗透一些重要的数学思想方法。和以往的义务教育教材相比,这部分内容是新增的内容。本单元教材通过几个直观例子,借助实际操作,向学生介绍 鸽巢问题 使学生在理解 鸽巢问题 这一数学方法的基础上,对一些简单...