最新（苏教版）六年级数学上册教案比的基本性质1-优质。
教案。共几课。
课型。第几课时。
新授。教学内容教学目标教学重难点。
苏教版义教课标教科书数学六年级(上册)70—71页。
时。1．通过学生的自主探索，理解和掌握比的基本性质，并会应。
用这个性质把比化成最简单的整数比。
2．让学生积极主动地探索，培养学生获取知识、解决问题的能力。
3．增强学生研究**的意识，追求创新的精神。
重点：理解、掌握比的基本性质。
难点：理解比的基本性质中“0除外”的道理。
本节课的学习是在学生初步理解比的意义，比与分数、除。
教学法的关系的基础上进行学习的。在此之前，学生对商不变的规资源律和分数的基本性质已有了认识，对探索数学规律也积累了较。
多的经验。一：提纲：
1．13÷18说说除法、
预习设计。分数和比之间有什么关系？
2．2/3=（）12=10说说这样填的依据。
3．自学课本第71页例4，完成以下作业：
不看书上的例题解答过程，先尝试解答例3、例4,做完后，和书本上对照一下，如有困难也可以请教书本。2．说说整数、分数、小数怎样化成最简单的整数比？二：学习体会。学程预设。
一、交流预习作业（预设3分。
导学策略【板块一】
以小组为单位轮流汇报预习成果，其他学生注意认真倾听。
板块二】我们以前学过商不变的性质和分数的基本性质，今天我们就在这些旧知识的基础上学习新的知识，一起研究比的基本性质。这节课我们就来学习：比的基本性质。
板块三】多**出示例3。
三、自主尝试解答。（预设8分钟）（一）学习菜单：
1.仔细读题，理解题意。2.学生独立填表。首先把。
1.师：为了让同学们更好。
地完成今天的学习任务，请大家围绕下面的学习菜单自学。
调整反思。钟）
二、预习拓展引新（预设1分钟）
质量与体积的比值填入**中，再把比值相等的式子填入下面的括号中。
3.前面复习了商不变的性质和分数的基本性质，联系这两个性质猜一猜：比会有什么性质？
学生独立思考，然后小组交流。
二）学习菜单：
1．继续观察上面三个相等的比，哪个更简单一些？
2．学生独立完成例4的第1小题。
小组讨论化简的方法。3．学生独立完成例4的第。
小题。四、分享提炼解法。。（预设8分钟）（一）
1．围绕学习菜单进行全班交流。
2．通过交流让学生了解并掌握比的基本性质。
二）1．围绕学习菜单进行全班交。
导。2．教师巡视，给予指。
多**出示例4。
板块四】一）组织全班交流：
小结：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这是比的基本性质。
（二）全班交流小结：1．整数比化简的方法：一般用比的前项和后项分别除以它们的最大公约数，使比的前后项成为互质数。
流。2．通过交流让学生掌握化成最简单的整数比的方法。
五、即时巩固内化。（预设10分钟）
1.完成第71页练一练。(1)把下面各比化成最简单的整数比。
边练习边讨论：怎样运用比的基本性质化简比，怎样化简最快最好。
2)总结方法：联系旧知，灵活运用。
3)灵活运用，抢答比赛。2.完成第71页练一练2。先让学生独立解答，再指名学生说说每一题的思考过程。师追问：你是怎么想到用乘法。
2．分数比化简的方法，比的前、后项同时乘以它们的分母的最小公倍数，进而化简成最简单的整数比。
3．小数比化简的方法，比的前、后项同时乘以一个数，使前、后项都成为整数，进而化简成最简单的整数比。
板块五】多**出示题目。学生独立完成计算，完成后集体校正。
教师要注意学生计算中的典型错误，并及时帮助分析原因。
指名板演，校对时说说怎样想的？
列方程）计算的？
3.完成练习十三题。4．阅读“你知道吗？”。创编题：
1．甲数：乙数=5：2，乙数：丙数=4：3，所以甲数：乙数：丙数=（）2．橘子比苹果多1/3，橘子与苹果重量的比是（）。六、课堂检测反馈。
课堂作业：（10分钟）必做题：《补充练习》第。
作业设计。53页。
第题。选做题：《一课一练》第59页“智力冲浪”
家庭作业：必做题：《一课一练》第59页的题。
选做题：a是b的1/9,b就是a的( )倍，b与a的比是( )
六年级数学上册比的应用教案
教学内容 课本第49页例2，做一做和p50页练习十二1 4题。教学目标 知识教学点 1 理解按一定比来分配一个数的意义。2 掌握按比例分配应用题的特征和解题方法。能力训练点 1 发展学生的思维能力，培养学生利用所学知识解决实际问题2 培养学生的语言表达能力和归纳能力。3 培养学生合作学习的能力，分析...
人教版六年级数学上册比的意义教案
教学目标 1.知识目标 理解比的意义，掌握比的读法和写法，认识比的各部分名称。2.能力目标 掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值。3.情感目标 培养学生抽象 概括能力。教学难点 理解比的意义，建立比的概念。教学过程 活动一 同学们，在每个星期一的早晨我们学校都会举行一种什么仪式？我们学校为什么要经...
人教版六年级数学上册比的应用教案
人教版六年级数学上册比的应用教案1 1 在自主探索中理解按比例分配的意义。2 掌握按比例分配问题的结构特点以及解题方法，能正确解答按比例分配问题。3 培养优化意识和平合作精神。1 口头列式并解答。1 200 kg的是多少千克！200 50 kg 2 某班有男生18人，女生14人，男生和女生人数的比是...