教学反思。
苏翌玲 2024年3月29日。
六年级总复习是把整个小学阶段的知识点进行整理和复习，分“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合应用”四部分进行，前三部分先回忆重要的基础知识和思想方法，沟通知识之间的联系，整理成合理的认知结构。再通过适量的练习，加强对知识的理解，形成必要的技能。第四部分综合运用已有的知识和经验，经过自主探索和合作交流，解决与生活密切联系的、具有挑战性的问题，发展解决问题的能力，培养应用意识。
通过总复习，要使学生的“双基”得到落实，能力得到提高。学生能将所学知识与生活实际紧密联系，并进行拓展与运用，使其创新精神和实践能力得到培养；通过总复习，使学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，更好地应用数学知识解决实际问题，让学生体会到学习数学的价值，为第三学段的数学学习乃至终身学习打下坚实的基础。
我用了三节课的时间带领着学生回顾和整理了小学阶段所学习的数，沟通各种数之间的关系，进一步理解了自然数、小数、分数、负数的意义及表示方法，能进行小数、分数、百分数之间的转化，能进行小数、分数、小数大小的比较，回顾了有关因数、倍数、质数、合数、奇数、偶数等概念，巩固了求公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。逐步形成知识网络，掌握一定的数学方法、数学思想。体会数在日常生活中的作用，会用数来表示事物并能进行交流。
数学人教版六年级下册《负数的认识》教学反思
负数的认识 教学反思。本节课的内容是从为了表示意义相反的两个量的角度引入负数，有利于学生理解负数，为进入初中阶段学习打下良好的基础。本节课教学中做得比较成功的方面主要有以下几点 1.选取学生熟悉的生活素材，提出问题，引入负数，使学生认识到引入负数的必要性。在教学中，首先出示一组短语或句子，让学生用意...
数学人教版六年级下册负数的初步认识教学反思
教学反思 本节课的教学目的是让学生通过日常生活中的事例，进一步熟悉正 负数的意义，会用正 负数来表述日常生活中的事物。负数 这一概念虽然是第一次出现且比较抽象，但学生对此并不是一无所知。温度计学生对它已有了认知基础，教材又提供了大量丰富多彩 贴近生活的素材。教材以现实生活中的温度和海拔高度作为教学起...
数学人教版六年级下册数的认识 整理和复习
学校课题。南山城中心校数的认识。学科课型。数学整理复习课。教者课时。姜锋第二课时。教学目标 1.归纳整理 因数和倍数 的有关概念，理解并掌握概念间的内在联系，形成认知结构。2.亲历数学知识的整理过程，培养学生的观察 分析 比较 概括 判断等逻辑思维能力。3.在整理和复习的过程中，培养学生合作 交流的...