《圆锥的认识》学生活动单。
学习目标】1.认识圆锥，掌握圆锥的特征。
2.认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。
活动方案】活动一：我知道。
多**课件圆柱的动画，仔细观察，说说圆柱的结构特点（底面、侧面、高）。
活动二：观察能力我最强。
1.初步感知。学生在生活中找圆锥形物体。向小组内同学交流。
2.圆锥的认识。
1）让学生拿着圆锥模型观察、触摸后，说一说圆锥有哪些特征？
2）讨论交流。
3）认识圆锥的高。让学生看着教具，指出：从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。
4）引导归纳。圆锥的特征：底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高．
3.测量圆锥的高：由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量。
1）先把圆锥的底面放平；
2）用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面；
3）竖直地量出平板和底面之间的距离。
活动三：动手能力我最强。
教学圆锥侧面的展开图。
1）猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形呢？
2）实验得出圆锥的侧面展开后是一个扇形。
检测反馈】1.活动游戏。
将三角形制片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？
2.完成第32页“做一做”的习题。
数学人教版六年级下册《圆锥的认识》教学设计
圆锥的认识 教学设计。金乡县实验小学祝昌扬。教学内容 小学教科书十二册 圆锥的认识 教学目标 1 使学生理解和掌握圆锥的特征及各部分名称。2 使学生掌握测量圆锥的高的方法。3 培养学生的观察能力 操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。知识技能 创设情景，由学生自己提出问题，通过自主探索，合作交流，...
数学人教版六年级下册圆锥的认识课后反思
圆锥的认识 教学反思。青河镇中心校孙喜龙。在这一节课的教学设计中，我利用一体机导入 并适时提出问题，让学生自己跨上探索的道路。当学生发现问题，在其内力的驱使下开展探索研究活动，能充分发挥民主，放手让学生自主地进行研究。在这个充满体验和自主探索的过程中，学生逐步学会数学的思想方法和用数学方法去解决问题...
数学人教版六年级下册《圆锥的认识与体积计算》教案
圆锥的认识与体积计算 教案。教学内容 课本第15页例1 练一练 作业本 第7页。教学目标 1 认识圆锥，掌握圆锥的特征。知道圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面，展开是个扇形，圆锥顶点到底面圆心的距离叫做高。2 理解圆锥体积公式的推导过程，掌握圆锥的体积计算公式，能正确地计算圆锥的体积。3 培养...