《圆锥的认识》教学反思。
青河镇中心校孙喜龙。
在这一节课的教学设计中，我利用一体机导入**并适时提出问题，让学生自己跨上探索的道路。当学生发现问题，在其内力的驱使下开展探索研究活动，能充分发挥民主，放手让学生自主地进行研究。在这个充满体验和自主探索的过程中，学生逐步学会数学的思想方法和用数学方法去解决问题，并且获得自我成功的体验，增进学好数学的信心，最终学会学习，这里一体机的使用非常重要，农村学生见识少，所以，**展示就成了他们了解世界，了解圆锥的重要途径。
主要体现在以下两点：
首先是抓住重点，难点进行教学设计，教学过程中体现学生的主体地位。我设计让学生自己动手，通过学生个人或小组的观察，猜想，推理，验证等方法，在实践活动中使学生掌握圆锥体的特征，高的特点以及圆锥的高的测量方法。
其次时教学中渗透德育教育。我在教学**了这样一道课后思考题“如果有一堆圆锥形的沙，你能测出这个沙堆的高度吗？课后分小组完成作业”。
让学生综合地运用所学的知识，在与同伴合作，交流中，轻松而愉快的理解，掌握和运用知识，并培养了解决生活实际问题的能力。
数学人教版六年级下册《圆锥的认识》学生活动单
圆锥的认识 学生活动单。学习目标 1.认识圆锥，掌握圆锥的特征。2.认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。活动方案 活动一 我知道。多 课件圆柱的动画，仔细观察，说说圆柱的结构特点 底面 侧面 高 活动二 观察能力我最强。1.初步感知。学生在生活中找圆锥形物体。向小组内同学交流。2.圆锥的认识。1 让学...
数学人教版六年级下册《圆锥的认识》教学设计
圆锥的认识 教学设计。金乡县实验小学祝昌扬。教学内容 小学教科书十二册 圆锥的认识 教学目标 1 使学生理解和掌握圆锥的特征及各部分名称。2 使学生掌握测量圆锥的高的方法。3 培养学生的观察能力 操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。知识技能 创设情景，由学生自己提出问题，通过自主探索，合作交流，...
数学人教版六年级下册《圆锥的认识与体积计算》教案
圆锥的认识与体积计算 教案。教学内容 课本第15页例1 练一练 作业本 第7页。教学目标 1 认识圆锥，掌握圆锥的特征。知道圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面，展开是个扇形，圆锥顶点到底面圆心的距离叫做高。2 理解圆锥体积公式的推导过程，掌握圆锥的体积计算公式，能正确地计算圆锥的体积。3 培养...