一、 对试题评价
本次六年级英语试卷以本学期的内容为主紧扣教材，试卷知识面广，题型新颖活泼、灵活多样、题型难易程度及题材量适合大部分学生，难易比例为7：2：1。
70%为基础知识和基本技能题，20%为较灵活的能力题，较难的知识为10%。重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。试题分笔试和听力两部分，总分100分。
笔试部分主要设置了选出不同类的单词、英汉互译、单项选择、从右栏中选择左栏的正确答语、阅读理解、选择合适的疑问词填空、看图回答问题和看图完成句子等题；听力部分有根据听到的句子选单词、根据听到的句子意思判断正误、听问题选答语、听句子，填写所缺单词、听对话，判断正误五个题。不仅考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，同时注意对学生的思维方式、应变能力等灵活运用的技能。
二、 概述
本次考试成绩比较理想，因为在考前我做了大量的复习。包括期末考试能够出现的所有题型。本次考试学生失分较多的题是选择合适的疑问词填空、看图完成句子及听力部分的听问题选答语、听句子，填写所缺单词。
有一部分学生并没有认真对待，只想早些结束考试，并没有在意自己是否能够考好。本次考试答的较好的题是找出不同类的单词、从右栏中选择左栏的正确答语、根据听到的句子选单词、80%的学生全都得满分。单选、英汉互译做的也挺好。
70%的学生能够得满分。具体成绩如下：
三、存在问题。
从卷面上来看，部分学生根本就没有认真审题。也有程度差的学生，不能全部认读本册课本中所学的单词，对个别单词的意思含糊不清，在英汉互译、从右栏中选择左栏的正确答语、找出不同类的单词这几个题中都有不同程度的体现。在今后一定要加大学生阅读课文和背诵课文的要求。
使学生养成一种学习英语的好习惯，能对课本**现的所有句子识记。
四、思考与建议。
考试已经过去，但留给我的思考却很多。如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：
1、更新语言教学观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等。把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础。
4、要适当增加语言的输入量拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。英语作为一种语言，首要实践，其次要注意知识的积累，要经常的接触，反复运用。
要明白实践越多，提高也就越快。
5、 加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。
从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。
6、要加强自我完善，更新教育理念，提高专业水平，充分利用好课堂教学时间，利用好一切可以利用的校本资源，想方设法提高课堂教学的效率。
2024年1月9日。
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