微课教学设计。
教师姓名：单位：学科：英语。
微课名称：介词的用法专项练***长度：6’56”录制时间：2016-12-10适用对象：六年级学生。
设计思路：全面的讲解in、on、under、over的用法并在讲解后辅助练习，帮助学生更好地掌握知识点。
教学过程。一、片头（46”）
内容：简单问候，先介绍动画人物，后切入主题。二、正文讲解（6’）
第一部分（3’）：in、on、under、over的讲解。本环节主要使用ppt设计动画人物的位置变化，来形象讲解四个介词的主要用法。
第二部分（1’）：总结所学内容，逐词复习，知识重现。第三部分（2’）：练习巩固，能力提高。
三、结尾（10”）
内容：that’all for today. see you next time.
教学反思。在本次微课制作过程中，我基本能运用信息技术手段使教学变得生动、活泼。电化教学手段，拓展了教学情境，多方面地调动学生的感官，让学生多渠道地获得信息，是教学的好帮手，好工具。
这是本人第一次尝试微课制作，制作后发现有以下不足：（1）录制过程中有杂音。（2）课中与学生互动的语言不多。
所以，我将在以后的教学过程中逐渐弥补这方面的不足，丰富自己的教学方式，尽可能多的运用信息技术指导教学，不断提高自己的业务能力。
六年级下册《荷塘旧事》微课教学设计
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品读 穷人 心理描写感受穷人美好心灵。穷人 微课教学设计。生活处处有真情。真情是一轮暖阳，温暖你那颗潮湿的心。真情是一股清泉，洗去你心头的不悦 真情是黑暗中的一支火把，照亮你人生的道路。这是 著名作家列夫 托尔斯泰写的一个短篇 穷人 课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个...