六年级下册语文第20课

六年级下册语文第20课《故宫》立体学案。

主备人李幸丽互备人张建会审核人王志娟

一学习目标：1 、学会本课字词，积累优美词句。

2 有感情朗读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。

3 默读课文，把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力和图示表达能力。

4、结合课文内容，理解重点句子在文章中的作用，以提高学生布局谋篇的能力。

二、学习重点：朗读课文，体会文章表达的思想感情。

学习难点：学习课文的写作方法。

教学过程：一我爱思考：1、看到课题，说说你对它的了解，你想用哪些词语来形容它。

2、你还想对它进行哪些方面的了解？

二、合作**：（自探）自由朗读课文，要求流利，有感情，边读边做批注。

我学会的生字有 ：

我积累的词语有

合探一） 再次默读课文，同桌交流提出的问题。

通过朗读、交流，我知道了：1

合探二）认真读一遍课文，先同桌交流课后题，然后小组再交流，希望每个同学都要畅所欲言。

三、展示平台：（课文比较长，展示之前希望同学们尽量把课文多读几遍，多理解记忆）

1、朗读课文（指名读、小组赛读）

2、作者按照的结构行文，向我们描述了故宫，又按照的顺序来介绍故宫。

3、第1自然段讲了什么？它在文中起什么作用？最后一个自然段讲了什么？它在全文中又起什么作用？

4文中哪些段落写故宫的建筑？哪些段落写故宫的文物？（找出自然段）

5、默读第2——9自然段，思考下面问题：

（1）读第2自然段，想想从这里我们了解到故宫建筑的哪些情况？

（2）注意第2自然段中的故宫“有大小宫殿七十多座”这一语句，想想文中主要介绍了哪几座宫殿，是按怎样的顺序介绍的？重点介绍了什么宫殿？为什么把它作为重点？

（3）介绍到的六座大殿的功能各是什么？根据文章的叙述，用下面的句式作答。

殿是的地方。

6、默读课文第十自然段，你了解到故宫文物的哪些情况？

四、小练笔：

1、回顾课文，作者主要从和两个方面介绍北京故宫的，重点介绍了。

2、根据课文第
自然段的内容，续说下面的话。要用导游向参观者解说的角度和语气去说。

各位游客朋友，现在我们来到的地方是故宫中心三大殿的第一座殿堂。它俗称……

3、我最喜欢故宫中的因为它。

五、自我评价：

1、读了本文，故宫给你留下了怎样的印象？用一些词语来赞美故宫。

2、模仿本课写法，描写一处景物。

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