课题教学方法目标。
画线、锯割演示法实践法。
课型教具准备。
讲读、操作日期。
划有平行线的木料、不同锯割效果的木料、角尺、框锯、木工铅笔、木料。
1.知识与能力目标。
理解平行线对锯割的意义，知道划平行线和锯割的方法；学会划平行线，初步学会锯割的操作。
2.情感目标。
培养认真操作的习惯和注重质量节约材料的意识。
重、难点。学习划平行线、锯割推拉；
起锯及推拉锯子时，锯条的把握和控制。
教学过程。学生活动认识锯割所用的工具，熟悉使用方法。
了解平行线对锯割的意义。
知道画平行线的具体要求，理解记诵“划线口诀”
分组实践练习。
一、认识工具，了解工具的结构和用途。
台钳——固定木件用小手锯——直线锯割用曲线锯——曲线锯割用。
二、导入新课。
1.加工木料有时需要横向锯割，有时需要纵向锯割。纵锯割的依据是平行线。怎样画好平行线呢？
教师出示画有平行线的木料：讲解：与直边相平行的墨线交平行线画平行线的要求：清晰、准确、平行。
2.教师示范画平行线的置料、握笔、持尺和画线方法，并归纳出“画线口诀”：
直边内，稍稍冒三指握，有边道。细取尺寸中指靠，尺正笔贴同步距。
将木料挂于黑板上，画出平行线。三、分组练习。
1.学生分甲乙两组，甲组练习画线，乙组检查、纠错，然后互换。
2.自评、互评，教师指导评分。
教学过程。学生活动。
练习直线锯割木件。
复习注意要点。
观察教师示范动作，练习曲线锯割木件。
复习注意要点。
四、直线锯割。
将画好平行线的木块固定在台钳上，沿直线锯割成12个小木件。
分步示范：1.将木件固定到台钳上，锯割线距钳口2指左右；2.开锯时，锯和木件成45度角；
注意：起锯时先轻拉成槽；用力时，下锯重，回锯轻；将要锯断时，用力要轻，节奏要快；在角的部位下锯时，要先拉出一个较深的槽。五、曲线锯割。
分布示范：1.如图用300mm*45mm*7mm的木料做一个v形台面；
2.将v形台面用铁钉固定在工作台上；
3.在100mm*45mm*7mm的一块木料上画任意波纹线，然后。
沿线锯割成两个木件；
4.锯割时，右手持锯，左手掌握木件。锯条要垂直于木。
件平面，左手旋推木件，直至锯割完成。
注意：锯割活动应在教师指导下完成，注意工具使用的要领，初学时用力要轻，动作要缓，注意安全。
六、课堂小结。
板书设计。画线：画平行线的要求——清晰、准确、平行。
锯割：直线锯割。
曲线锯割。教学反思。
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