课题教学方法目标。
小木桌演示法实践法。
课型教具准备。
操作实践日期。
160mm*40mm*7mm、280mm*7mm*7mm规格的木料各一根，圆筷一根，冰棒棍两根。
1.知识与能力目标。
认识主要工具，通过看示范、听讲解、亲自实践、多方评议等方法初步掌握小木桌的制作方法；小组合作完成“小木桌”作品。
2.情感目标。
培养小组合作精神及审美能力，锻炼学生的动手能力和创造力。
重、难点。工具使用恰当，粘接的木件能够保持桌子的稳定性，边缘打磨平整。
教学过程。学生活动。
随着人们生活水平的不断提高，家庭居室内的家具也不断得到更新，过去的小木桌，小木凳早就被样式新颖的沙发、茶。
几、餐桌、餐椅、组合柜等所代替。不过对于初学者来说，我。
们还是应该从简单的小木桌制作学起。
二、识图。ppt展示**：讲解，一个小木桌有一个桌面，四根上牚，了解小木桌构造，知道什么是“牚”，四根下牚和四条桌腿。观察各个木件对应。
学生认真观察，小组讨论制作计划及材料的使用方案。的位置。
三、下料打磨。
按要求锯割木件1. 80mm*40mm*7mm两根；
70mm*7mm*7mm四根；
将圆木筷截成50mm场四根；
将冰棒棍截成50mm长四根。
2.学生明确实践任务，ppt显示实践流程和评分要求：
明确制作任务和评。
实践流程：分标准，组内成员。
迅速分配任务1)一名同学根据图样用铅笔画出木件的版样；
一、导入。2)两名同学负责把板材锯割成合适的木件；3)两名同学负责粘接木件；4)一名同学负责边缘的打磨修整。
评分要求：1)在指定时间内完成制作20分。
教学过程。学生活动。
实践制作小木桌合作讨论制作**现的问题。
总结制作过程中的技术经验。
**优秀的完成品，检查发现自己的不足。
2)粘接的位置准确20分3)小木桌的稳定性强30分4)木桌边缘平整10分5)使用工具恰当，不出现意外10分6)整理工具10分注意：两对下牚的位置不在一个水平面上。
四、实践操作，小组合作完成作品。
这个过程中老师鼻血时刻留意学生的操作过程，及时纠正操作过程中，存在的危险动作。容易出现的问题：
1.锯子的角度不当，造成切割困难；2.再次放锯时，容易出现偏离切割线的情况；3.粘接的手法不当，桌子容易失去稳定性；4.木料锯割尺寸不一致，造成底坐不稳。
五、评价总结。
1.指出这堂课学生使用工具的常犯错误；2.展示完成的较好的学生作品。
板书设计。小木桌。
1.实践流程。
2.评分标准（见教学过程）3.容易出现的问题。
教学反思。
小木船六年级劳技教案
课题教学方法目标。小木船演示法实践法。课型教具准备。操作实践日期。锯子 锤子 木锉砂纸 毛毡或白纸 筷子一根 长方体木料 140mm 42mm 13mm 1.知识与能力目标。巩固练习木工工艺的基本技法 小组合作完成小木船这一简单的木工作品。2.情感目标。培养小组合作精神及审美能力，锻炼学生的动手能力...
六年级劳技教案小帆船
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