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荷塘旧事。教材分析：
本文回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好生活。文章中，作者描绘了月牙泡的美好的自然之景，同时也塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情。教学目标：
学会“日积月累”中的六组生词：点缀、边缘、攫住、留恋、憨直、纯朴。有感情地朗读课文，积累背诵自己喜欢的好词佳句，尤其注意文中比喻句的使用。
通过学习课文，体会作者是怎样进行景物描写的，并学习作者的这种描写手法。理解文章中心，体会大自然的和谐之美和人类纯朴的爱。教学重、难点：
本文的教学重点是景物描写的学习，要明确什么是景物描写，并学以致用。本文的教学难点是小伙伴们的性格，尤其是他们就人后的笑。教学构想：
先布置预习，再在课堂上交流预习的结果，解决学生自己提出的问题。然后要求学生抓住中心，自己体会大自然的和谐之美和人类纯朴的爱都是从**表现出来的。最后学习并归纳作者是怎样进行景物描写的，并把这种方法运用到自己的小练笔中去。
教学准备。
多**课件教学时间2课时。
第一课时。教学内容：
检查预习情况，学生初读课文，大体了解课文内容，感受荷塘美景，并能感情朗读课文。学生学习过程。
一、启发谈话，揭示课题。
同学们，你们知道荷花是什么样的吗？谁来说说自己眼中的荷花什么样？
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它美在**？那么，你们见过连成一片的荷花吗？今天，我们来学习一篇关于荷塘的文章《荷塘旧事》。板书课题。二、检查预习。
1、出示生字生词小黑板，点名汇报自学生字生词的情况，共同纠正读音。记住字形。
2、**车按自然段初读课文。
3、读后请大家结合预习课文的情况，说说课文中自己最感兴趣的内容是什么。
三、学习新课。
1、谁来说说这篇文章讲了一件什么事？（大体答出即可）
2、文章围绕着课文中的一句话，写了两方面的内容。你能找到这句话吗？（我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人性纯朴的美。
）3、课文是怎样表现大自然和谐的美和人性纯朴的美的？指导学生找出文中的比喻句加以理解。
1）水流像母亲柔和的手，轻轻地抚摸着我们，我们像荡漾在摇篮里。以“母亲柔和的手”来比喻水流，突出了水流轻柔、细腻的特点，以“摇篮”来比喻荷塘，形象生动地表现了它微波荡漾的特点，同时也点明了它是我们的“乐园”，是我们快乐游戏的天堂。
2）小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上。以“铁链”为比喻，生动细致地表现了当时，在“我”心中伙伴们的友情救助，倾情相帮是那么值得信赖和依靠，当时，可以说是“我”生命的保障。
这些比喻句，对写景叙事起到了什么作用？（学生讨论并自己找到答案）4、把你印象最深的段落有感情地朗读一下？(请几个学生起来朗读。)作业设计：
、有感情地朗读课文。积累背诵自己喜欢的好词佳句。２、抄写本课生字词。难写的可多写几遍。板书设计：
大自然和谐。
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的美。荷塘旧事。
人性纯朴的美。
课后反思：第二课时。
教学内容：学生继续学习课文，体会课文所蕴含的思想感情，并谈自己的感受，感情背诵自己喜欢的段落。学生学习过程：一、检查复习。
1、指名有感情地朗读自己喜欢的段落。2、能背诵的，把你喜欢的部分背给大家听。3、用自己的话说说文章的主要内容。二、继续学习课文。
同学们还有什么不懂的问题，提出来大家讨论：
1、作者为什么写了一件自己遇险的事？它表现了作者怎样的感情？（从中可以看出乡下小朋友的纯朴、聪明、勇敢，对小伙伴发自内心的爱。引导学生体会中心思想。）
2、为什么那么多年后，“那荷塘却同天上的月牙儿一样时时浮现在我的眼前”？（可引导学生由物及人的思考——难忘的不仅仅是美景，更是那些纯朴无华憨直可爱的小朋友，友情难忘，令人永远铭记在心。）
3、当我“吓”得哇哇大哭的时候，为什么小伙伴们却哈哈大笑？（在救助了“我”的生命以后，小伙伴们松了一口气，及至此时，看到“我”的狼狈相才忍不住哈哈大笑起来。）三、拓展学习。
1、请你用本课学到的写景方法，练写一处家乡的美景。
2、交流各自写的内容，同学互相评定哪些地方写得好，为什么？哪些地方有待改进，为什么？
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作业设计：抄写你认为写得好的语句。
小练笔：写出一段你与同学之间的纯真友谊。板书设计：
荷塘旧事。人性纯朴的美。
华课后反思：
憨直可爱4 / 4纯。朴。无。
六年级上册语文教案 5 3荷塘旧事北师大版
荷塘旧事。教材分析 荷塘旧事 是北师大版教材六年级上册，往事 这一单元中一篇精读课文，作者回忆了暑假在乡下度过的难忘的生活，赞美了 的美景和淳朴的的人，表现了作者对童年美好的回忆和留恋之情，抒发了作者赞美自然，赞美人类淳朴的爱的思想感情。学情分析 六年学生已积累了一定阅读方法，具备了一定的自读自悟的...
北师大六年级语文荷塘旧事
荷塘旧事。第一课时。课前预习 1.利用工具书自学本课生字词。2.有感情的朗读课文，找出本课四字词语，积累好词佳句。教学目标 1 正确 流利地朗读课文，积累文中的好词佳句。2 品味文中优美的词语及修辞手法，感受大自然和谐的美。3 理解景物描写及其作用，培养写作能力。教学重点 品味文中优美的词语及修辞手...
六年级上册《荷塘旧事》教案设计
六年级上册 荷塘旧事 教案设计。教学目标 1 学习生字新词，品味文中优美的句子及修辞手法。2 学会有感情朗读课文。3 体会作者对大自然和谐的美和对人类淳朴的爱的向往与赞美。4 了解景物描写对于烘托人物品质的作用。教学重难点 1 体会作者对大自然和谐的美和对人类淳朴的爱的向往与赞美。2 了解景物描写对...