荷塘旧事。第一课时。
课前预习：1.利用工具书自学本课生字词。
2.有感情的朗读课文，找出本课四字词语，积累好词佳句。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文，积累文中的好词佳句。
2、品味文中优美的词语及修辞手法，感受大自然和谐的美。
3、理解景物描写及其作用，培养写作能力。
教学重点：品味文中优美的词语及修辞手法。
教学难点：理解景物描写及其作用，培养写作能力。
教学策略：抓住重点句子理解课文内容，教师点拨、引导。
教学过程：一、导入新课。
每个人都有往事，你有那些有趣的往事呢？（指名回答）
出示课题：荷塘旧事。（齐读课题）
二、检查预习，整体感知。
1、理解词语的意思：
浮光跃金：在月光照耀下的水面闪着金光。
不可名状：不能够用语言来形容。
攫住：抓住。
憨直：憨实直爽。
2、说说课文主要写了什么内容？
作者回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷溏边度过的一段美好时光。
3、哪几个自然段写了荷塘美景？（2-4）
三、再读课文，品读赏析。
1、预习可以帮助我们更好地进行学习，再读课文，相信大家一定能读得更。
好。2、默读2—4自然段，你从哪些词句感受到荷塘的“美” 勾画出相关的句子。
来到塘边，只见满塘浮光跃金，如繁星闪烁。
绿色的荷叶铺在水面上，绿叶中点缀着许多分红的荷包和荷花，娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着轻纱跳舞的少女。
3、引导学生通过朗读，感悟荷塘美景，并找出第自然段中的比喻句，指名学生找出。
整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上。
娇嫩而洁净的荷花颤动着，像披着轻纱跳舞的少女。
4、学生有感情练习朗读。
四、小结：文中的比喻句描写了荷塘景色的美好，赞美了大自然和谐的美。世界上的景物是丰富多彩、奇妙无穷的，让我们拿起手中的笔，也来描写大自然中令你心驰神往的一处美景吧。
5、作业：1.本文生字词。2.课文中的比喻句。
6、板书设计：
荷塘旧事。美景旧事。
如繁星闪烁。
恰似晶莹的新月。
像跳舞的少女。
第二课时。一、复习旧知，回味美景。
1、上节课，作者引领我们去感受荷塘的美景，感受那份“大自然和谐的美”。让我们再一次美美地把荷塘的美景读出来。
2、我们知道荷塘如天上的月牙儿一样时时浮现在作者的眼前，那么作者难以忘怀的仅仅是荷塘的美景吗？那还写了什么呢？（旧事）。
二、研读**，赏析旧事。
1.作者回忆哪几件事？用小标题概括。
⑴狗刨比赛⑵打水仗⑶遇险得救。
狗刨比赛”你从哪感受到狗刨比赛的激烈？
生：从“有时，我们排成整齐的横队，有人发一声喊，只听得“扑通通”“扑通通”，像哪个鼓队敲乱了套似的一阵乱响，身后翻着大菊花似的浪。”体会到狗刨比赛的激烈。
生：我从“’刨’到岸边，人人都气喘吁吁，仰面倒在柔软的沙滩上。太阳热烘烘的，晒得我们昏昏欲睡，驾云似的。”
交流“打水仗”
1、玩完了令我们累得气喘吁吁的狗刨比赛，总得让大伙儿玩点轻松的游戏吧。
2、文中作者玩的“打水仗”又是怎样一番情景？(找出相关语句）
两条战线越逼越近，最后混成一团。搞不清谁和谁是一队的啦，只是闭着眼，嘴里“扑扑”地吐着，使劲往外击水。
3、你从哪感受到打水仗的激烈？
引导学生抓住重点词“击”“闹”“射”“撞击”“混”“响”等重点词来体会打水仗的激烈。
交流“溺水获救”
1、导入：除了塘中忘情地戏水，愉快的游戏，在荷塘里还发生了什么事呢？（溺水获救）
2、谁溺水啦？谁来将当时溺水的情景读读。（小作者）
3、谁能用一个词语来形容当时的情景？（千钧一发）
4、这千钧一发的时刻， 当我在拼命挣扎时，小伙伴们的心情会是怎样？（心急）他们想出了什么办法呢？
5、（生读）出示“原来，小伙伴们在水中排成一队，手拉手铁链般将我拖到岸上6、作者对往事的回忆在小伙伴们的笑声中戛然而止，为什么至今那荷塘仍然浮现在作者眼前呢？
三、小结：这正是作者所要表达的，这不仅有一片绿叶与粉红的荷花的和谐的美景，还有令作者终生难忘的这美丽的土地上养育着一群快乐、勇敢的小伙伴，难忘他们憨直淳朴的笑，难忘他们那份真诚纯朴的爱，所以课文结尾说——我怀念那荷塘，在那里我认识了大自然和谐的美和人类淳朴的爱。
四、作业：用最美的语言写下你的童年往事。
板书设计：荷塘旧事。
狗刨比赛打水仗遇险得救。
自然和谐，人淳朴。
六年级上册语文教案荷塘旧事北师大版
精品资料欢迎 荷塘旧事。教材分析 本文回忆了童年时到外祖母家过暑假，在荷塘边度过的一段美好生活。文章中，作者描绘了月牙泡的美好的自然之景，同时也塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，表现了作者对童年美好生活的回忆和留恋之情。教学目标 学会 日积月累 中的六组生词 点缀 边缘 攫住 留恋 憨直 纯朴。有...
北师大版小学语文六年级上册 荷塘旧事 教案
荷塘旧事 教案。2 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感3 能够根据提示练习给课文分段。4 通过学习课文感受人类纯朴的爱。教学重点 有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的情感。教学难点 对小伙伴们性格的理解。教学准备 请同学们回忆自己从小到大在生活中所遇到的困境，以及当时是怎样走出困境...
新北师大版小学语文六年级上册《荷塘旧事》第一课时学案
荷塘旧事 第一课时学案。一 学习目标 1.正确 流利 有感情地朗读课文。2.整体感知课文，在读中感悟自然美，人性美的和谐统一，体会作者赞美自然 赞美人类淳朴的爱思想感情。3.学习景物描写的方法和作用，体会比喻句在景物描写中的作用。二 学习过程。1.检查预习情，请为下列词语注音。点缀 颤动 清澈 恬静...