作者：刘少涛。
**：《中国校外教育(上旬)》2024年第12期。
摘要】词汇是英语学习的基础，只有掌握了丰富的词汇，才能看得懂英语句子，读得懂英语文章，逐步培养出英语核心素养。对于小学六年级的学生来说，作为小学毕业班的学生，除了要掌握六年级新学的词汇外，还要掌握之前学习的所有词汇，记忆量加大，这对学生来说，是一种压力。为提高小学六年级学生的词汇量，笔在大量的教学实践中进行总结，认为系统化、教材挖掘的深度化以及多元化是有效的措施。
关键词】小学六年级英语词汇学习策略。
词汇与语法是学会一门语言需要掌握的两大部分，然而其中基础的确是词汇。英语词汇如何记忆是小学生以及教师都较为烦忧的问题。学生认为词汇量大，难以记住，教师则在烦忧为何学生记住单词却很快忘记，不知道如何用更为有效的方式让学生记住更多的单词。
故而笔者对小学六年级学生英语词汇学习现状进行了概述，从中分析出学生在词汇学习中遇到的问题，最后提出了教师教学的方向，以帮助学生更快速的记忆单词。
一、小学六年级学生英语词汇学习现状。
对于小学六年级学生来说，需要记住的英语单词量比起五年级来说有了较大的提升，作为一门语言基础的单词理应得到教师以及学生更多的关注，然而当前小学英语单词教学现状却不容乐观。由于老师在词汇学习策略方面没有正确的引导，学生在词汇方面记忆也没有正确的方法，通常以死记硬背为主，这直接导致了学生“边学边忘”的情况，学生抱怨英语单词难记，教师则思考如何更好的使学生记住单词，也采取了一定的措施，但是效果却并不乐观，学生该忘还是忘，英语成绩提不起来。
二、小学英语词汇学习中存在的问题。
从整体上来看，小学英语词汇学习方面存在的问题主要有三种，分别是词汇读音拼写有困难、词汇语义理解有困难以及词汇搭配有困难。
刍议小学六年级学生英语词汇学习策略
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大学生英语词汇学习策略
作者 李莉。大观 2016年第10期。摘要 绝大部分的英语学习者都能够认识到词汇学习的重要性，但对如何学习词汇仍然存在许多误区。本文主要从英语词汇学习的认识和策略两个方面展开讨论。为了减少英语词汇学习的盲目性，提高词汇学习的效果，学习者必须首先清楚现阶段学习词汇的目的，应该学习哪些词汇以及词汇在大脑...
大学生英语词汇学习策略
第 卷第 期 年 月。湖北广播电视大学掌报。大学生英语词汇学习策略。尤芳。安阳工学院，河南。安阳。内容提要 词汇学习是语言学习中的一个重要环节，其重要性不亚于语法学习，尤其在学习的中高级阶段。本文总结了一些词汇学习策略，并针对大学生词汇学习中的问题提出了相应对策。关键词 大学生 词汇 学习策略 中图...