2019六年级下册古诗《墨梅》教学片断教育

发布 2020-08-09 03:15:28 阅读 6892

师:今天,我们再来学习一首有关梅花的诗,它的题目是《墨梅》。(板书)同学们看这个题目,从字面上看,它是什么意思呢?

生:解诗题。(黑色的梅花)

师:我们知道世间有红色的、白色的梅花,怎么还有黑色的梅花?到底是怎么回事呢?想解开这个谜团吗?那我们就把书翻到第九页,看注释①

生:看书明诗题之意。

师:水墨画的梅花是什么样的?你们想知道吗?把书打到40页仔细观察,画上的墨梅有什么特点?

师:原来这是一首题画诗,我们以前也学过题画诗《惠崇春江晚景》,那是苏轼为惠崇画的一幅来画题的诗,我们今天要学的这首题画诗是王冕为自己画的一幅墨梅题的诗,关于王冕,同学们能交流一下你收集的资料吗?

生:交流王冕资料。

师:简单介绍王冕情况。

师:王冕是怎样为自己的画题诗的。他要表达什么样的心志呢?同学们自由读诗,要求读得正确、流利。(先划好七言诗的节奏)

生:自由读诗。

师:反馈读诗情况,纠正字音,布置学生小组合作学习第1页。

诗意。生:小给合作学习,理解诗意。

师:反馈学习情况点拨指导,相机介绍:文房四宝、国画的种类和技法。

生:说出整首诗的意思。

师:墨梅具有“花开淡墨痕”的特点,作者也希望像墨梅一样做一个不与世俗同流合污的人。我们以前学过这样的文章叫借物喻人,例如上学期我们学的《白杨》借白杨的什么特点?

赞美谁的什么精神?今天我们学的《墨梅》诗就是借助墨梅的特点表达自己的心志,这样的诗叫咏物言志诗,这一组三首诗都是咏物言志诗。

第2页。

六年级下册古诗《墨梅》教学后记

墨梅 教学后记一。讲一个前几天教学中的小插曲。各位碰到这样的问题,会怎么处理呢?我不爱梅花 王冕的 墨梅 学完了,学生做起了作业。作业的题目很简单 你喜欢梅花吗?为什么?题目并不难,同学们埋头刷刷地写了起来。我开始了巡视。我喜欢梅花。因为它在冬天里开放,而且还有淡淡的香味。话虽然写得白了一点,但很通...

六年级下册古诗《墨梅》教学后记

六年级下册古诗 墨梅 教学后记。墨梅 教学后记一。讲一个前几天教学中的小插曲。各位碰到这样的问题,会怎么处理呢?我不爱梅花 王冕的 墨梅 学完了,学生做起了作业。作业的题目很简单 你喜欢梅花吗?为什么?题目并不难,同学们埋头刷刷地写了起来。我开始了巡视。我喜欢梅花。因为它在冬天里开放,而且还有淡淡的...

六年级下册古诗《墨梅》教学片断 2024年教学

师 今天,我们再来学习一首有关梅花的诗,它的题目是 墨梅 板书 同学们看这个题目,从字面上看,它是什么意思呢?生 解诗题。黑色的梅花 师 我们知道世间有红色的 白色的梅花,怎么还有黑色的梅花?到底是怎么回事呢?想解开这个谜团吗?那我们就把书翻到第九页,看注释 生 看书明诗题之意。师 水墨画的梅花是什...