师：今天，我们再来学习一首有关梅花的诗，它的题目是《墨梅》。(板书)同学们看这个题目，从字面上看，它是什么意思呢？
生：解诗题。(黑色的梅花)
师：我们知道世间有红色的、白色的梅花，怎么还有黑色的梅花？到底是怎么回事呢？想解开这个谜团吗？那我们就把书翻到第九页，看注释①
生：看书明诗题之意。
师：水墨画的梅花是什么样的？你们想知道吗？把书打到40页仔细观察，画上的墨梅有什么特点？
师：原来这是一首题画诗，我们以前也学过题画诗《惠崇春江晚景》，那是苏轼为惠崇画的一幅来画题的诗，我们今天要学的这首题画诗是王冕为自己画的一幅墨梅题的诗，关于王冕，同学们能交流一下你收集的资料吗？
生：交流王冕资料。
师：简单介绍王冕情况。
师：王冕是怎样为自己的画题诗的。他要表达什么样的心志呢？同学们自由读诗，要求读得正确、流利。(先划好七言诗的节奏)
生：自由读诗。
师：反馈读诗情况，纠正字音，布置学生小组合作学习第1页。
诗意。生：小给合作学习，理解诗意。
师：反馈学习情况点拨指导，相机介绍：文房四宝、国画的种类和技法。
生：说出整首诗的意思。
师：墨梅具有“花开淡墨痕”的特点，作者也希望像墨梅一样做一个不与世俗同流合污的人。我们以前学过这样的文章叫借物喻人，例如上学期我们学的《白杨》借白杨的什么特点？
赞美谁的什么精神？今天我们学的《墨梅》诗就是借助墨梅的特点表达自己的心志，这样的诗叫咏物言志诗，这一组三首诗都是咏物言志诗。
第2页。
六年级下册古诗《墨梅》教学片断
六年级下册古诗 墨梅 教学片断。师 今天，我们再来学习一首有关梅花的诗，它的题目是 墨梅 板书 同学们看这个题目，从字面上看，它是什么意思呢？生 解诗题。黑色的梅花 师 我们知道世间有红色的 白色的梅花，怎么还有黑色的梅花？到底是怎么回事呢？想解开这个谜团吗？那我们就把书翻到第九页，看注释 生 看书...
2019六年级下册古诗《墨梅》教学片断教育
师 今天，我们再来学习一首有关梅花的诗，它的题目是 墨梅 板书 同学们看这个题目，从字面上看，它是什么意思呢？生 解诗题。黑色的梅花 师 我们知道世间有红色的 白色的梅花，怎么还有黑色的梅花？到底是怎么回事呢？想解开这个谜团吗？那我们就把书翻到第九页，看注释 生 看书明诗题之意。师 水墨画的梅花是什...
六年级下册古诗《墨梅》教学后记
墨梅 教学后记一。讲一个前几天教学中的小插曲。各位碰到这样的问题，会怎么处理呢？我不爱梅花 王冕的 墨梅 学完了，学生做起了作业。作业的题目很简单 你喜欢梅花吗？为什么？题目并不难，同学们埋头刷刷地写了起来。我开始了巡视。我喜欢梅花。因为它在冬天里开放，而且还有淡淡的香味。话虽然写得白了一点，但很通...