第四单元比例。
第12课时用比例解决问题（例5、例6）
学习目标】1．能正确判断实际问题中涉及的量成什么比例关系，能利用正、反比例正确解答实际问题。
2．感受比例知识在现实生活中的广泛应用，体会数学与生活的联系。
学习过程】一、知识铺垫。
1.判断下面每题中的两种量成什么比例？
1）速度一定，路程和时间。
2）书的总页数一定，书的本数和每本页数。
3）每吨水的价钱一定，水费和用水的吨数。
二、自主**。
1.看课本例5完成。
1）题中有哪两种相关联的量，它们对应的数据分别是多少？请填写下表（未知的量用“x”表示）。
从上表可以知道（ ）一定，所以（ ）和（ ）成（ ）比例。也就是说，两家的（ ）和（ ）的（ ）相等。
2）用比例解答。
请你根据表中相对应的数据和判断列出比例式，然后解答。
2.学生自学例6。
我的发现：问：（1）题中哪个量是一定的？答。
（2）哪两种量是变化的？ 答。
3）相关联的两个量成什么比例关系？
答： 列方程的方法解决问题。
三、课堂达标。
1. 数学诊所。
1）比例尺一定时，图上距离和实际距离成正比例。
2）圆的周长公式中当c一定时，π与d成反比例。
3）速度与路程成正比例。
4）y︰8=x（x不是0），y和x成正比例。
2. 工程队要修一段长4800米的公路，前4天共修960米，照这样计算，修完这条路共需要多少天？
3. 6.同学们做广播操，每行站20人，正好站12行，如果每行站24人，可以站多少行？
人教版六年级数学下册导学案 比和比例
第6单元整理和复习。1 数与代数。第9课时比和比例。学习目标 1.进一步掌握比和比例的意义 性质，能正确迅速地解比例 化简比和求比值，会判断正比例和反比例关系。2.通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性。学习过程 一 知识回顾。1 比和比例的意义和基本性质。回顾前面学过的知识，自主完成下表 2 ...
人教版六年级数学下册比和比例复习导学案
比和比例复习导学案。温馨提示 老师最喜欢爱动脑筋 做题认真的孩子，你可要努力呀！主备人审核姓名小组评价 一 成功学习目标 1 进一步理解比和比例的意义和性质，区别比和比例。2 加深理解正 反比例的意义，能够正确进行判断正反比例并解答正 反比例应用题。3 进一步巩固用比例尺解决问题应用题。二 重难点预...
六年级数学比的化简导学案
内容 比的化简。1 理解比的基本性质。学习。2 正确应用比的基本性质化简比。目标。3 培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想。学习。理解比的基本性质。重点学习。正确应用比的基本性质化简比。难点。教师活动。学生行为。一 复习引入。一 复习商不变的性质。1 谁能直接说出60 25的商？口答。约分 通...