第四单元比例。
第13课时比例的应用综合练习。
学习目标】1．会正确分析数量关系，能叙述解题思路，确定解决问题的步骤和方法。
2．能提高判断推理能力、分析能力和实践能力。
学习过程】一、基本练习。
1.填一填。
1）三角形底一定，它的高和面积成（ ）比例。
2）用这四个数组成两个比例式是和。
3）如果3a=2b，那么a：b
4）我国《国旗法》规定，国旗的长和宽的比是3：2，学校的国旗宽是128厘米，长应该是（ ）厘米。
2.判断题。
1）把一个比的前项扩大2倍，后项缩小2倍，这个比的比值不变。
2）由四个数，可以组成比例。
3）汽车的速度一定，所行路程和时间成正比例。
4）圆的半径和它的面积成正比例。
同桌间说说错误的理由，并改正。
二、提高练习。
1. 一种注射用药水，用药粉和葡萄糖水按1：500配制而成。
要配制这种药水250.5克，需要药粉多少克？现在有3克药粉和1250克葡萄糖水，最多能配制多少克这样的药水？
2．星期天，小明在家将一根木头锯成3段用10分钟，如果要锯成6段，要用多少分钟？
三、课堂达标。
1.选一选。
1）把一个直径4毫米的手表零件，画在图纸上直径是8厘米，这幅图纸的比例尺是（ ）
a.1：2 b.2：1 c.1：20 d.20：1
2）如果a×2=b÷3，那么a：b
a.2：3 b.3：2 c.1：6 d. 6：1
3）体积和高都相等的圆柱体和圆锥体，它们底面积的比是（ ）
a.1：3 b.3：1 c.1：6 d.6：1
2.甲、乙两车由a、b两地同时出发相向而行，甲、乙两车的速度比是2：3，已知甲走完全程用5.5小时，求两车几小时后在途中相遇？
四、课外拓展。
量出下图中学校到汽车站和学校到。商场的图上距离，再根据比例尺算出实际距离。
人教版六年级下册数学导学案 比例尺
第四单元比例。第8课时比例尺。学习目标 1.能通过操作 观察 思考 归纳等学习活动理解比例尺的意义。2.能正确计算比例尺，会把数值比例尺与线段比例尺进行转化。能读懂不同形式的比例尺。学习过程 一 知识铺垫。二 自主 1.举例。见过地图吗？在绘制地图他平面图的时候，需要把实际距离按一定的比例缩小 或扩...
人教版六年级下册数学导学案 用比例解决问题 例例6
第四单元比例。第12课时用比例解决问题 例5 例6 学习目标 1 能正确判断实际问题中涉及的量成什么比例关系，能利用正 反比例正确解答实际问题。2 感受比例知识在现实生活中的广泛应用，体会数学与生活的联系。学习过程 一 知识铺垫。1.判断下面每题中的两种量成什么比例？1 速度一定，路程和时间。2 书...
人教版六年级下册数学导学案
小结反思 通过本节课的 学习，你有哪些收获？先给组内同学说说，然后在班内汇报。教学反思 1.2 数轴上的负数。班级姓名使用时间 年月日。学习目标 1 通过生活情境的需要，初步建立数轴，会在直线上表示正数 0 负数。2 会牢记数轴上数的顺序，并借助数轴比较正数 0和负数之间的大小。3 比较负数与负数的...