小结反思】通过本节课的**学习，你有哪些收获？先给组内同学说说，然后在班内汇报。
教学反思】
1.2 数轴上的负数。
班级姓名使用时间： 年月日。
学习目标】1、通过生活情境的需要，初步建立数轴，会在直线上表示正数、0、负数。
2、会牢记数轴上数的顺序，并借助数轴比较正数、0和负数之间的大小。
3、比较负数与负数的大小。
学习重点】认识数轴，并会用数轴上的点表示正负数和0，能够正确比较负数的大小。
学习难点】理解比较负数大小的方法。
学习过程】一、知识铺垫。
填一填：1）一辆公共汽车经过某站台时有12人上车，记作（ ）人；7人下车，记作（ ）人。
2）阳光小学今年招收新生300人，记作+300人，那么-420人表示（ ）
3）升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示。
二、自主**。
1.认识直线上的数。
出示例3图。
说说你知道了什么信息？
我的发现。2）如何在直线上表示他们的行走的距离和方向呢？你准备怎么画？
我的想法：以为起点，向为正，向为负。原点处表示的位置， 方向表示向东，一个单位表示1m。
2.感知直线上数的变化。
（1）想一想：你认识数轴是什么吗？
2）在数轴上表示分数和小数，并在小组内交流自己想法。
在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？
如果小明从“—2”的位置要走到“—4”，应该如何运动？
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