群英学校（六 ）年级（ 英语 ）科《 unit 4 》导学案2
班级姓名总序课时。
课型课时主备人： _
备课时间授课时间本周行为训练重点。
抽测：学习目标】：
知识与技能：能理解并掌握“look like…”的含义及用法；
过程与方法：培养学生用英语描述相似事物的能力；
情感态度价值观：拓宽学生的知识面，提高学习英语的兴趣。
学习重难点：灵活运用“look like…”。
学习过程。独学】i can learn by myself（我会自学）我能写出下列词的中文意思。
watch a filmland
对学、群学】
1.与自己的搭档分享预习时获得的知识。
2.把在预习中遇到的问题说出来，一起讨论。我知道下列句子的意思。
it looks like the sky
this tree looks like a man
can response（我反应快）--用自制的**，用句型sth. looks like another thing.轮流问组内成员。
小组成员轮流担任指挥。指挥快速地、变换顺序地展示单词卡片，同伴快速说出相应的单词。先让其他同伴一起答，然后再让同伴单独答。
可用句子对话。
a:what does it look like?
b:it looks like...
能力提升】1. i can talk（我会交谈）
听录音跟读课文，跟老师朗读，分角色朗读操练。对学分角色朗读。
2. i can change（我会变换）
同学们发挥想象，自选**，自定一个名字。采用“环锁练”形式，进行替换造句训练。
a：i want to swimb：i want to sing。
3. i can show（我能展示）
同学们变换内容，分角色进行对话。准备展示。
a：i want to swimb：i want to sing。
教学反思。当堂检测】
一、指出每组单词中与其他三个不同一类的单词，并把它的编号写在相应的括号里。
) 1. a. river b. eat c. worry d. stay
) 2. a . pear b. apple c. flower d. banana
) 3. a. bread b. milk c. table d. egg
) 4. a. one b. two c. first d. four
) 5. a. tell b. say c . cook d. father
二、给下列句子排序，使其成为一段完整的话。
) it’s my pleasure.
) shall i take a bus?
) excuse me, where is the bookstore?
) no, it isn’t far. you can walk there.
) thanks a lot.
) it’s over there. follow me, please!
湘教版六年级下册英语导学案
群英学校 六 年级 英语 科 unit 2 导学案3 班级姓名总序课时。课型课时主备人 备课时间授课时间本周行为训练重点。抽测 学习目标 知识与技能 进一步巩固和提高用英语表达人物意愿的能力。过程与方法 提高听力理解能力。情感态度价值观 培养学生尊重他人的良好意识。教学重难点 完成课文f部分听力练习...
六年级英语导学案4 5
课题 uint 4 i h e a pen pal period 5 班级 学习小组小主人姓名日期。1.能够听 说 读 写句型 does she teach english?no,she doesn t.yes,she does.并能在情景中运用。2.能够听懂 会说本课对话，并能做替换练习。3.能够...
六年级上册语文导学案 4 15蜜蜂湘教版
蜜蜂 教学设计。教学理念 教学本文紧扣本单元 留心观察，善于发现 这一专题，一方面采取以读为主，引导学生弄清作者为什么做试验，试验是怎么做的，最后结论是什么，同时抓住重点词句体会作者严谨的科学态度和求实的研究作风 另一方面充分挖掘文本的教育功能，让学生知道，只要做生活的人有心人，留心观察身边的事物，...