单元集体备课活动记录。
时间：第6周星期三10月8日活动地点教导处主持人刘徐州预案课题项目。
出席人。刘徐州，刘申龙，黄庆森。
第三单元分数除法。
活动过程。1、使学生理解分数除法和整数除法意义相同，就是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
目标。2、掌握分数除法的运算法则，计算法则。
设计。3、培养学生的分析、比较、推理能力，感受分数除法在生活中的应用。重难。
点及重点：正确理解分数除法的计算法则，并能进行正确的计算。突破难点：分数除法的算理措施。
导学过程内容。
一、共同研究本单元的教学课时安排：新授课5课时，复习、矫正课各1课时二、
重难点的突破措施。
1、在解决问题的过程中，理解分数除法的意义。在分数除法计算方法的探索过程中，体会数形结合思想在解决问题中的作用。
2、在探索的过程中，培养初步的分析、比较、推理能力。3、教师要给学生充分的空间和时间，让学生自己探索。
人教版六年级数学下册第三单元备课策略集体备课评课
六年级第三单元 圆柱与圆锥 简评。圆柱与圆锥属于图形与几何的内容，也是小学阶段认识的最后两个几何形体。魏。老师对单元教材进行了全面 透彻 深刻的剖析，这些理解见识是魏老师多年教学的经验积累。强烈见议单元授课前 回放！下面我再重复强调一下魏老师的教学观点 一是要给学生足够的时间对图形进行观察 操作 猜...
北师版六年级数学下册第三单元集体备课
北师版六年级数学下册第三单元 数的认识 备课。一 教材分析。这部分内容是小学阶段 数与代数 知识的整理与复习。通过系统地整理与复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的 数与代数 的知识，进一步沟通知识之间的联系，发展数感，提高解决实际问题的能力，发展对运算的理解，体会代数的思想，为进一步学习和发展奠...
六年级数学第三单元备课
第三单元 圆柱与圆锥 教材分析。课标要求 本单元观察物体，动手操作，掌握圆柱和圆锥的特征及它们的组成 在观察 实验 猜想 验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，归纳出圆柱的表面积 体积和圆锥的体积计算公式，并能正确计算 培养学生运用所学知识解决简单的实际问题的能力 初步参透数学的 转化...