课题课型。
找拱形新授课。
备课人。沃静。
总第12课时。
个人加工。教学内容：教材第33-35页。
教学目标：1．圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。2．发展观察、联想和逻辑推理能力。
教学重点：用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。教学难点：
分析数据并得出合理结论。
教学准备：完整的和对半剖开的乒乓球，完整的和剪开的塑料饮料瓶。教学过程：
一、导入新课。
二、认识圆顶形、球形，研究它们承受压力的特点。
1．观察：观察课本中圆顶形建筑和物品的插图，或观察教师提供的**。2．这些物体的形状可以叫做什么形状？
3．演示：圆顶形与拱形有联系吗？演示几个相同的拱形可以拼成一个半圆形。
4．提问：我们看到的这些物体为什么做成圆顶形？圆顶形承受压力的能力如何？
5．观察、实验、分析。三、塑料瓶形状的分析。
四、认识生物体结构中的拱形结构。
1．我们研究了人工设计的物体。我们自己身体中存在着拱形结构吗？人的肋骨是什么形状的？
有什么好处？头骨是什么形状的？有什么好处？
人的脚骨也是拱形的吗？它能使人的脚承受更大的重量且有弹性。
2．提问：观察龟壳、贝壳、蛋壳等，说说这些形状对它们自身有什么意义？3．小结：研究了拱形后，你们有什么感想？
板书设计：找拱形。
肋骨、头骨、脚骨龟壳、贝壳、蛋壳。
六年级上册科学教案找拱形教科版 1
4找拱形。六年级科学教案。学生情况分析。对农村的孩子来说，对于科学知识比较缺乏，理解上不是十分到位，再加上没有实验仪器，所以在教学中只能用一些浅显的知识让他们领会，感受生活中的科学。在教学中，用常见的乒乓球，电灯泡，贮油罐 塑料瓶，鸡蛋等，让他们体会感悟其中的科学道理，并在课外去观察 思考 分析有关...
六年级上册科学教案找拱形教科版 11
学习内容学习目标。2.4找拱形。1通过实验活动理解圆顶形 球形等有和拱形相似的特点及区别，可以承受很大的力。2能在生活中找到拱形的应用。重点。难点学习过程。一 引入。二 我们看到过的地形。1.认识圆顶形和球形。2.在生活用品 生物体中找拱形。学生活动。学生听讲。小组根据演示进行推测和讨论。通过动手真...
六年级上册科学教案找拱形教科版 4
教科版六年级科学上册 找拱形 学案设计。单元名称。课题名称。教学目标。科学概念 圆顶形 球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。过程与方法 用已有知识对常见弧形结构承受力的特点作解释。发展观察 联想和逻辑推理能力。教学重难点。教学流程。一 创境自学引思入情8分钟。感受科学技术对我们生活的影响。...