6.教师讲述：两个半球形可以组合成一个球形，球形也可以看成是若干个拱形的组合，球形硌个方向上都是拱形的。
球形的任何一个地方受力，力都可以向四周均匀地分散开来，所以球形比任何形状都更坚固。巨大的贮油罐做成球形就是这个道理。电灯泡为了更透光，玻璃壳很薄，但做成球形，它就比较坚固了。
三）塑料瓶形状的分析。
1.谈话：在我们周围利用拱形增加材料强度的例子很多。
我们来做一个“关于塑料瓶形状的研究报告”。你们可以先观察塑料瓶的各部分的形状，看哪些部位包含了拱形，与剖开的塑料瓶对比，试一试强度上的差别，写出发现。
2.小组研究，教师巡视。汇报交流。
四）认识生物体结构中的拱形结构。
1.谈话：我们研究了人工设计的物体。
我们自己身体中存在着拱形结构吗？人的肋骨是什么形状的？有什么好处？
头骨是什么形状的？有什么好处？人的脚骨也是拱形的吗？
它能使人的脚承受更大的重量且有弹性。
2.提问：观察龟壳、贝壳、蛋壳等，说说这些形状对它们自身有什么意义？
3.小结：研究了拱形后，你们有什么感想？
六、说板书设计：
圆形拱形环形。
贮油罐、电灯泡。
塑料瓶。肋骨、头骨、脚骨龟壳、贝壳、蛋壳。
六年级上册科学《找拱形》说课稿
六年级科学上册 找拱形 说课稿。教师汪丽莉。一 说教材 找拱形 选自教科版小学科学上册第二单元第四课。在研究了典型的拱形的特点后，本课进一步发展学生对拱形的认识 认识圆顶形和球形等具有拱形特点的弧形结构 认识生活物品中的拱形 认识生物体中的拱形。二 说教学目标 知识与技能 圆顶形 球形等有和拱形相似...
六年级上册科学《找拱形》说课稿
曾庆华。一 说教材 找拱形 选自教科版小学科学上册第二单元第四课。在研究了典型的拱形的特点后，本课进一步发展学生对拱形的认识 认识圆顶形和球形等具有拱形特点的弧形结构 认识生活物品中的拱形 认识生物体中的拱形。二 说教学目标 科学概念 圆顶形 球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。过程与方法...
六年级上册科学《找拱形》教学反思
找拱形 教学反思。曾庆华。找拱形 一课选自教科版 科学 六年级上册 形状与结构 单元 第四课 在第三课 拱形的力量 活动中，学生已经通过实验研究认识了拱形受力的特点。本课 找拱形 就是要在圆顶形 球形 不规则弧形结构中找出拱形的特征和异同，使学生对拱形结构的认识进一步扩大和加深。试图引导学生在经历 ...